2011-2012學年上學期
昌樂育才雙語學校
任課教師： 劉**
2023年9月
一、教材內容分析
在教材總體設計目標上，重興趣，重成就感，重自信心的建立；在教學方法上，重體驗，重實踐，重參與，重創造性思維的發展；在語言教學內容上，重語感，重語音語調基礎，重交流能力的培養。本教材的特點突出對學生學習興趣的培養；注重交流能力，學科內容，開發綜合素質，強調靈活開放，培養自主意識。本冊書共有十個模組，每個單元的教學內容都和學生的日常生活密切相關，通過情景的引入有利於學生及時練習和使用新學的語言知識，並使學生在真實的情境下用英語進行交流。
二、學生分析：
二年級小朋友有了一年的英語口語學習，學習興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，學習習慣初步養成，但由於年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學期，還有待培養學生的良好的學習習慣，訓練學生的聽說能力。但由於學生年齡還小，注意力集中時間很短，學習習慣也尚未形成，因此英語課上需要開展不同的教學活動，以此來吸引學生的注意力，在活動中把所學內容鞏固紮實，並且在一系列的活動中注意培養學生學習英語的良好習慣。
三、教學目標：
1．培養良好的學習習慣，激發學生學習英語的興趣；
2．培養學生純正的語音、語調；
3．能根據教師的簡單指令做事情，自己也能發號簡單的指令；
4．能運用所學的知識進行簡單的交流；
5．能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠；
6．能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品；
7．初步了解外國文化習俗。
具體教學目標：
1．能聽懂、會說日常用語。
2．能聽懂、會說單詞，發音準確。
3．能根據對話場景，使用學過的句子主動交流。
4．會唱歌曲、歌謠。
四、教材重點難點
1．能根據**或實物，說出所學單詞，發音正確。
2．能根據對話場景，使用學過的句子主動交流。
3．能根據教師的簡單指令做事情，自己也能發號簡單的指令。
4．能運用所學的知識進行簡單的交流
5．能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠
五、主要措施
１.利用直觀教具，引起學生的注意力，最大限度的激發學生的興趣。
２.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發學生參與的熱情。
３.充分發揮現代化教育手段的作用。
六、教學建議：
1．面向全體學生鼓勵學生大膽地使用英語，對他們學習過程中的失誤和錯誤採取寬容的態度。要為學生提供自主學習和相互交流的機會以及充分表現自我發展的空間。鼓勵學生通過體驗，實踐，討論。
合作，**等方式，發展聽，說，讀，寫的綜合語言技能；創造條件讓學生能夠**他們自己感興趣的問題並自主解決問題。
2．關注學生的情感，營造寬鬆，民主，和諧的教學氛圍。保護學生的積極性和自尊心；創設各種合作學習的活動，促使學生互相學習模糊鄉幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發展合作精神；特別關注性格內項或學習有困難的學生； 建立融洽，民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助。
3．倡導「任務型」的教學途徑，培養學生的綜合語言運用能力；老師依據《課標》和教學內容，創造性的設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考，調查，討論，交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
4．拓展學生的文化視野，發展他們跨文化焦急的意識和能力。
5．利用現代化教育技術，拓寬學生學習和運用英語的渠道。
6．加強對學習策略的指導，組織生動活潑的課外活動，促進學生的英語學習，例如：朗誦，唱歌，將故事，演講等。
七、教學進度
小學二年級英語教學計畫
一 學生學習情況分析 二年級 二年級的小學生通過一年的系統英語學習及習慣培養，絕大多數小學生對英語課的學習都有了很深厚興趣。進入二年級學生已經有了一定的學習基礎，但繼續培養良好的學習習慣，提高學生的學習興趣仍然是教學工作的重點。二年級學生的英語學習開始涉及到字母的學習及簡單單詞的拼寫，如何繼續點燃孩...
二年級下冊快樂英語教學計畫
2011 2012學年度第二學期二年級英語教學計畫 一 教材分析 本套教材注重為學生營造語言學習氛圍，在教學中安排了大量有趣的教學活動，用每個單元的背景圖為學生創設該單元詞彙使用的語言情景，引導學生在輕鬆愉快的氣氛中學習英語。教材強調語言的學習以多輸入 多接觸為主，聽說 聽選 聽做 聽畫，特別是在每...
二年級第二學期攀登英語教學計畫
攀登英語教學計畫 20112012學年度第二學期 西關小學李天霞 一 指導理念 認真落實攀登英語專案致力於解決我國兒童英語學習中普遍存在的一些突出問題，特別是英語學習中的啞巴英語現象，立足學校的實踐需求，以人為本，促進學生 教師和家長的整體發展與提高。樹立起課內外 校內外 學校協同的大教育觀。遵循第...