4小學四年級資訊科技教學計畫

人類社會已進入資訊時代，日新月異的資訊科技在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機資訊技術，提高全民族的科學文化素質，發展小學資訊科技教育。根據教育部制定的《中小學資訊科技課程指導綱要》，確定本課程的教學任務。

本學期資訊科技教學圍繞用電腦練習打字和繪畫為基礎，要達到以下目標：

一、教學目標與要求

1. 知識與技能（1）能啟動和退出「word」程式，能認識寫字板視窗。

（2）會在「word」中進行文字的輸入與修改。

（3）掌握資料夾的建立、刪除、複製、貼上、移動屬性的設定等。

（4）正確使用滑鼠（單擊、雙擊、拖動）文字錄入練習。

2.過程和方法

通過講解法和演示法，使同學們了解計算機的簡單操作。

3.情感態度與價值觀

培養學生對進一步發展我國資訊科技的使命感。增強學生學會計算機的意識，培養刻苦好學精神。激發學生對資訊科技的興趣，培養其該方面的愛好。

二、教材分析

資訊科技是學好各門功課的有力工具。因此，本教材在文字敘述、版面布局等方面，符合小學生的心理特點，通俗易懂，**並茂，富有趣味性和啟發性，保證了學習效果。本教材還加強了資訊科技與其他課程的整合。

根據小學生心理發展規律，使學生在實踐中快樂地學習相應的資訊科技知識和操作方法，培養學生分析問題和解決問題的能力。

三、學生狀況分析

在三年級已經接觸過電腦，有一定的基礎。個別同學家裡有電腦，對電腦的使用比較熟悉，而大多數同學則無此條件，因此要多讓他們上機操作。在上機操作中，通過老師有針對性的講解，讓學生掌握要領。

然後注重讓優生發揮特長，施展才能去幫助解決差生所遇到的問題。即（兩人一台機）合作學習來完成任務，優秀生上機示範操作，要求優生幫助差生的時候做到一邊講解操作步驟一邊操作，使差生在理解的基礎上盡其所能，學有所得。從而激發每個學生的學習興趣，培養學生發現問題和解決問題的能力。

這樣，既培養了學生自主學習和合作學習的能力，又培養了學生創新精神和實踐能力。

四、教學措施

1、課前：認真備課，檢查電腦狀況，了解學生情況。

2、課堂上：注重學生實踐，抓好課堂組織，保證課堂效率。

3、發揮「小能手」的幫學作用，提高課堂教學效率。

4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。

5、組織「小小打字高手」、「繪畫高手」等多形式、多層次的比賽活動，培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。

6、課後：仔細檢查電腦狀況，多尋求反饋，多反思，總結經驗與教訓。

庫車縣第十小學張劍

2023年9月