日照師範學校
教師學期教學計畫
二0 一五 ————二0一六學年第一學期
教研室學前一部
課程名稱學前兒童社會教育活動指導
授課教師劉濤
職稱講師
二0一五年九月六日編制
目錄一、 填表說明1
二、 教材及教學參考書2
三、 課程開課準備情況3
四、 學期課時分配及考核方式4
五、 教學進度表5
六、 教學檔案審批表6
填表說明
1、 教師每學期必須在教研室統一安排下，按照教學大綱的要求，制定
出完整的學期教學計畫，經教研組同意後，交教務處審批後正式施行。教學計畫不合格者重新制定。
2、 「課程性質」欄要求按專業教學計畫中有關內容填寫。
3、 「學生基本情況分析」欄，要求教師對所教班學生的知識現狀做出客觀的評價。
4、 「教學任務和要求」欄，要求教師寫出本學期主要教學任務和要求。
5、 「提高教學質量的措施」欄，要求教師根據學生實際情況，制定保
障本學期教學任務得以完成的具體措施。
6、 「教學進度表」要重點填寫，每次課的教學內容及課時分配要做到
詳細、實用。
「授課章節與內容提要」欄，要求教師按教學大綱的順序依次填寫。
「教學手段方法」是指教師與學生完成教學任務對教學輔助設施的開發和利用，以及在共同活動中採用的方法和方式。教學手段包括多**、網路、vcd、錄影、投影、教科書、板書、模型、標本、掛圖等等手段；教學方法包括講授、討論、提問（談話）、演示、實驗、參觀、練習（習題）、實習作業、案例分析、課程**、調研報告、讀書報告等等方法。選擇其中幾項，或補充其它教學手段、方法。
「作業」是指課堂與課外作業而言，要註明作業的內容和出處（書名、頁次及題號）或註明自編習題。
教材及教學參考書
課程開課準備情況
學期課時分配及考核方式
教學進度表
教學計畫審批表
社會教育反思
7月5日 學前兒童社會教育 十年課改 進展 問題與審思 課堂反思星河幼兒園鄭小燕 幼兒園教育指導綱要 中提出，社會教育領導的目標是能主動的參與各項活動，有自信心，樂於與人交往，學習互助合作和分享，有同情人，理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感，愛父...
學前兒童社會教育教學總結
一 課程特色 學前社會教育 以兒童的社會生活事務及其相關的人文社會知識為基礎內容，以社會及人類文明的價值取向為引導，在尊重兒童生活 遵循兒童社會性發展規律與特點的基礎上，由教育者創設有教育意義和活動等多種途徑，陶冶兒童的心靈，使之形成良好的社會理解力 社會情感與品德及行為能力，成長為完整健康之人的教...
社會教育文篇
人本位的教育與社會本位的教育目的論 一 教育目的概述 一 教育目的的含義 所謂 目的 乃是人對於他所希望達成或獲得的活動結果的一種主觀上的設定。人類實踐活動與動物本能活動的根本區別之一就在於有無目的性。馬克思曾經說過 蜘蛛的活動與織工的活動相似，蜜蜂建築蜂房的本領使人間的許多建築師感到慚愧。但是，最...