**名師優課二年級數學《找規律》有感
羊泉中心小學白瑞
陳老師講的二年級下冊《找規律》是一節很好觀摩課。通過**聽課學習，我有好多收穫，接下來我談談我的心得：
首先，我說說教學設計：
在一年級下冊教材中，學生已經學習了一些圖形和數字簡單的排列規律。本節課就是在學生已有知識和經驗的基礎上，繼續讓學生通過觀察、操作、猜測、推理等活動探索圖形的排列規律。與一年級下冊教材相比，本節課最大的變化就是圖形的排列規律稍複雜一些。
為突破教學難點，本節課採用多**輔助教學以及讓學生排一排、擺一擺等活動，比較直觀形象，學生容易理解。
起始，通過**匯入，吸引學生的注意力，激發學生探索新知的慾望。然後讓學生自己動手排一排、擺一擺找規律，在學生充分討論和發現後，通過電腦演示，呈現牆面圖案的規律，並且用動畫演示圖形排列的迴圈規律，有效地突破了教學難點，使學生直觀地感受到圖形的排列規律，印象深刻。在認識了圖形的規律後，讓學生通過猜一猜、畫一畫、排一排等活動引導學生逐步建立並加深規律的概念。
本節課給我最大的感受便是：整堂課的設計意圖在於貼近學生的生活，充分做到了讓學生動腦、動眼、動手、動口，合作討論，讓學生積極參與，培養學生的想象能力、創新能力和美感。在以後的教學中，我會努力完善教學設計，使得整堂課內容豐富，達到更好的效果！
為了實現這一教學目標，我會加倍努力，多聽示範課、觀摩課，提公升自己的專業能力。
找規律聽後感
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