（2）、適合學生的才是最好的，學生的現有狀態（學習方法、生活習慣等）不一定是最好的，要改變學生十幾年來養成的各種習慣需學生意識到學校、老師、家長等的共同引導，但作為導師應立足於改變學生的小事做起，如住宿生的晚上休息狀況、學生課餘時間的安排等，我相信以後一定能做得更好。
（3）、學生的學習、生活習慣和家庭有很大的關係，要讓學生改變不足，需首先引起家長的共鳴，否則在教師個人魅力不強的情況下將無法很好的推進。如某位學生學習動力不足，無明確的目標，在和家長溝通時，家長認為小孩從初一開始就是這種學習狀態，而且認為這種狀態還挺好的，也同意學生到高三年再「拼」的想法。將使老師在做工作時加大難度。
如果有朝一日，家長能比老師更關心小孩的學習、生活狀況並主動找老師，那將會取得更好的效果。
（4）、為了使選擇導師的學生能有較大的體現，應盡早落實，最好在高一上期中考後就確定相應的導師關係，個人認為最少從學習成績上將會取得一定的成效。
（5）、在幾年來的教學中，感覺我校的相當一部分學生對於高考很陌生、對於大學更陌生、對於高考錄取分數一點都不關心、對於本
一、本二沒有強烈的目標。本人認為可以考慮從高一開始給學生灌輸目標意識，並多介紹些高考的相關內容。
高二生物教學工作總結
高中生物組 劉佳欣 2009 2010學年度下學期，我承擔了高中二年級3，4，5，6班的生物教學工作。其中3，4班是文科普通班，5，6班是理科普通班。剛開始有點摸不清頭腦，不過隨著工作的展開，漸漸有些收穫。文科生物是會考科目，高二的學習是非常重要的時期，也是鞏固基礎 優化思維 提高能力的重要階段。理...
高二生物教學工作總結
工作總結 本學期我帶的是高二的班，我校在上學期新課改的基礎上，繼續探索著如何能更好的把課改進行下去。以下是我對這學期工作的一些總結 一 轉變教師的教學觀念，以適應新課改的要求。通過上學期的課改，教師提高了對新課改 新課程理念的認識。我校自己還利用各種活動，加強對教師的培訓，使教師在開學之初就對新課程...
高二生物教學工作總結
2013 2014學年度上學期，我承擔了高中二年級1，2，5，6班的生物教學工作。其中3，4班是文科班，5，6班是理班。剛開始有點摸不清頭腦，不過隨著工作的展開，漸漸有些收穫。高二的學習是非常重要的時期，也是鞏固基礎 優化思維 提高能力的重要階段。文科 理科都面臨著學考，所以教學我主要以基礎為主，力...