***幼兒園園長工作報告
一從業經歷
請允許我先介紹一下自己，本人***，2023年畢業於xx師範學校幼兒教育專業，隨即來到xx縣xx鎮中心幼兒園**園長一職。
兩年後因為個人原因離開了xx鎮，來到了中國的xx省，並在一所名為xx市xx雙語幼兒園擔任幼師。
一段時間之後，漸漸地我發現該幼兒園存在很多問題，負責人缺乏管理經驗，整個幼兒園內部沒有制定和施行任何的規章制度，因而導致了工作人員隨意散漫、消極怠工、內部凝聚力缺失等一系列問題的產生。於是我將自己的一些想法和建議跟幼兒園的其他老師作了交流，大家也都願意做出改變。於是很多新規定在我們大家的研究討論後被制定了出來，幼兒園走向了健康發展的道路。
領導將我所做的一切都看在眼裡，他肯定了我的個人能力，並讓我擔任園長一職，統籌管理整個xx雙語幼兒園的各項事務。
隨後的四年當中，在幼兒園管理上我掌握了很多技巧，深刻的體會到城市幼兒園與農村幼兒園不同的管理方法與管理理念。俗話說「己所不欲勿施於人」，工作中必須以身作則，用自己的實際行動來約束和激勵手下的教職員工。炎熱的七月和八月是我們幼兒園放暑假的時間，也是我們進行家訪的主要時期，身為園長的我堅持和老師們一起每天在不同的住宅小區奔波，挨家挨戶、不遺餘力地揮灑著我們的熱情和汗水。
把每個孩子在幼兒園裡的生活、學習情況和日常表現詳細的告訴孩子家長，跟每位家長就孩子教育方面的一些方式方法進行溝通和交流。在我的帶領之下，老師們的士氣和工作積極性得到了極大地提公升，從而很大程度上提高了工作效率。
在xx雙語幼兒園我工作的很快樂，生活的也很開心，但是我心裡始終有乙個夢想，那就是：擁有一所屬於自己的幼兒園。
2023年我回到了家鄉xx鎮，那個時候躊躇滿志的自己一心想要努力成就一番事業，然而啟動資金的捉襟見肘卻讓我的事業舉步維艱。我開始四處借債，自己去飯店當服務員，甚至還擺過地攤。值得慶幸的是，我的理想得到了家人和朋友的大力支援，我父母還將他們的住房無償提供出來作為幼兒園的建設用房。
在將房屋重新修繕、裝潢一新、各種證照都辦理齊全之後，我的第一所幼兒園：xx縣xx鎮xx幼兒園終於正式誕生了。在2023年的時候，我們又順利開辦了一所分園——xx縣xx鎮xx幼兒園。
直到此時我的事業才算日趨穩定。
第一學期我們成功招生將近一百人，對於這樣的成績所有人都始料未及，我們沒有想到會有這麼多的孩子家長前來報名。第二學期更是達到了將近一百六十人，這遠遠出乎了我們大家的預料，是我們宣傳工作開展的好嗎？一位孩子家長對我講出了原因：
「你們幼兒園的宣傳工作做得固然不錯，但是我們主要是奔著園長你來的！你忘了嗎，x園長？我們家的大兒子以前就在你工作過的中心幼兒園上學，那個時候你還是他們的**園長呢！
當時你的工作態度、責任心和能力給我們留下了相當深刻的印象，把孩子交給你，我們放心！」多麼淳樸的一位老鄉，多麼樸實的一句話！讓我在感動之餘也深刻的意識到：
是啊，只有一如既往的端正工作態度和保持勤奮熱情的優良傳統，我的事業才能夠長盛不衰，才能夠創造新的輝煌。
招生人數的增加，帶給我的卻是喜憂參半。高興的是自己的工作做到位了且效果還不錯。不管是曾經跟我打過交道還是通過別人推薦才了解我們幼兒園的孩子家長們，他們都願意把孩子送到我這裡，我非常感激他們對我的信任。
擔憂的是多了這麼些孩子，必須得有足夠的教室讓他們上課學習，必須有足夠的老師去給他們上課，可是在資金不足的情況下別說蓋新教室，甚至連孩子們的兒童專用碗筷也沒法兒置辦，只能用家裡的大碗勺代替。令我感到欣慰的是，哪怕當時的條件如此艱難，我的那些老師們也沒有一位想要離我而去的。在困難面前，大家都無比空前的團結，每個人都滿含熱情盡可能的為我分擔著幼兒園的各項工作，我非常非常的感謝我的這些老師們為我們幼兒園所做的一切。
今年，我們幼兒園迎來了有史以來最輝煌的時期：兩園共有師資力量四十餘人，校車四部，各項硬體設施基本配置完全，報名人數更是達到了前所未有的六百餘名。面對著這樣的驕人戰績，我不由的唏噓感慨：
歷經坎坷，多年的夢想終於一步步的實現了！
首先我要感謝的是政教部門的各位領導，沒有你們的熱情幫助和牽線搭橋，我們幼兒園不可能發展到今天的這個規模。其次要感謝的是我們的老師們，沒有他們的辛勤付出就沒有我們幼兒園的今天，在這裡我代表孩子們向你們說一聲：「老師，您辛苦了！
」。再次要感謝所有信任我的孩子家長，你們放心，我會用我的實際行動來回報你們對我的信賴。最後，也是最需要感謝的是我的家人和朋友，沒有你們一路上對我無微不至的關懷和支援就不可能有我xx的今天。
同時，我對自己也有一點兒小小的慶幸和成就感，我慶幸的是在我最困難、最想放棄的時候我堅持了下來，事實證明我的這種堅持和不放棄正是照亮我走向成功的一盞明燈。就好像電影《陣頭》當中最後父親對兒子說的那樣：「你將來不管走什麼路都沒關係，但是有一條路你絕對不能給我走，那條路就是輕言放棄。
」我也可以自豪的對自己說：「我做到了！」
二管理體會
多年的幼兒園工作讓我深刻的體會到科學管理的重要性。幼兒園的一切管理，說到底是人的管理、教職工的管理，尤其是對教師的管理。教師是主力軍，提高保教質量要靠她們全身心地投入。
因此我們管理的重點是「教師」。民辦幼兒園一般是孩子多教師少，老師的任務非常繁重，責任非常巨大。怎樣才能用有限的老師來管理好這些孩子並能很好的完成保教任務呢？
在這裡談談我在管理工作中體會最深的幾點：
一、為教師建立良好的工作環境。首先是為教師營造和諧向上的良好精神環境。作為我們幼兒園來說，一向是教師少，工作量繁重，只有讓教師們達到最佳的組織狀態和精神狀態，才能發揮出每乙個人的潛在能力。
為此，園長首先要擺正自己的位置，那就是我們不是家長，不能高高在上。園裡的事不能乙個人說了算。大事要和老師們商量，小事要讓老師們知道，使每個老師都有主人翁意識，把我們的幼兒園當作是乙個和諧的大家庭，將大家比小家，互相之間要以誠相待。
園長還要把老師們視為自己的姐妹。平時要和老師們多交流，對老師們在工作上或者生活中遇到的困難要及時關心和解決。工作上要有原則，誰有錯就批評，誰有成績就表揚鼓勵，做到公平公正。
只有這樣讓老師們和園長沒有距離感，讓老師們心情愉快，她們才能全力以赴地投入到工作中去，他們不用擔心領導怎麼看待我、老師們怎麼想我。雖然工作一天來體力上不輕鬆，但是教師們普遍感到心理輕鬆愉悅。 其次是創造良好的物質條件。
俗話說「巧婦難為無公尺之炊」，光想讓老師們出成績，而不去為她們準備必要的保教設施也不行。譬如我們要進行多**教學，就必須有電腦、投影儀，就要去培訓教師；老師們排出節目來，我們就得提供服裝、道具；有培訓班，就得組織和鼓勵教師去參加，學校提供經費。再次，在嚴格的規章制度下，要老師們人盡其才，各盡所能。
我園的教師，除了完成保教任務，還都兼職部分園務工作，同時還有許多臨時性的工作要做。儘管幼兒園為她們創造了一定的外部條件——寬鬆和諧的人際關係，展示才華的均等機會。但是這畢竟是外部條件、是外因，外因要通過內因才能起作用。
我們引導大家把握機會，嚴格要求自己，給自己定下高標準。我常常用「機會只留給那些有準備的人」來鼓勵老師們。不可否認，乙個人的能力有大小，但是只要你合理運用，就能發揮她們的最大潛能。
譬如我們園有一位年齡偏大的老教師，和年輕教師相比，顯然在專業上的能力要差很多。彈琴、跳舞、唱歌都比不上年輕的，因此她產生了自卑的情緒。但是我們知道她有一套豐富的管理班級的經驗，且考慮事情細緻周到。
我們就讓她給全園年輕教師作專題經驗介紹，並承擔全園安全工作，她平時也願意和其他老師們交流，她有了一種實現自我價值的滿足感和被重視感，從而在工作上事事為老師們做榜樣。她所教的班級，每年都是「先進集體」。年輕教師們也按照自己的意願和特長，承擔不同的任務，如舞蹈小組、繪畫興趣小組、體育小組、手工小組、英語遊戲小組等。
園裡每學期都提供一次讓她們展示成績的機會，讓每個人都有價值體現感，以此來激勵她們更有信心地主動地去幹好自己的工作。
二、重視情感溝通，勞役結合。這是以人為本管理的關鍵。在幼兒園方方面面的管理工作中除了常規的管理，我認為情感的投入必不可少，從某一方面來說，它也是生產力。
試想：教師們如果在情感上排斥你，你說你的，我做我的，工作效率會是怎樣呢？相反，老師們都願意跟著你工作，都願意和你交流，你怎麼說他們怎麼做，這樣的工作效率又會是怎樣呢？
顯然後者的工作效率遠遠大於前者。這其中的秘訣就是領導要善於和老師們進**感的溝通和交流。我們既然樹立了以教師為中心的管理思想，就要相信教師，依靠教師。
依靠教師就是在保教工作中依靠她們，有了困難依靠她們，有了成績表揚她們鼓勵她們。相信教師，就是信奉「疑人不用、用人不疑」的原則。英國石化公司總經理約翰.
布勞菲說過「不需要做每一件事，90%你要做的事別人會比你做得更好」。我的理解是：作為園長，不必事必躬親，要放手讓你的教職工去做，既然是根據個人特長分配給她們任務，就要相信她們一定能做好，當然其中少不了我們的指導和調控，更少不了情感的及時交流。
及時的溝通能夠及時地發現老師們在工作中的困難和情緒，能夠了解到老師們的進展情況，能夠了解老師們的工作熱情和慾望。比如我們在進行「區角遊戲」的教學過程中，通過和負責設計遊戲的老師的隨時交流和溝通，感覺到她這段時間對遊戲設計好像信心不大。因為我們是農村幼兒園，家長的文化素質比較低，對孩子學習知識方面有熱情，但是在教孩子做遊戲方面跟我們老師存在溝通上的困難。
這項教學活動剛剛開始，老師自己總感覺心裡沒數，擔心孩子接受起來比較慢，並且透露出想參加乙個培訓班的想法。當時我們沒有表態，只是鼓勵她最近的工作是有成績的，不要急於求成、慢慢來、適應了就好了。過後我們分析了具體情況，核實了她所說培訓班的權威性，本著取眾家之長和開闊眼界的學習思想，決定讓她去參加培訓學習。
當這一決定告訴這位教師以後，她顯得異常高興，沒想到領導這麼快就讓她去學習。事實證明，她學成回來後信心倍增，教學效果當然也好了很多。
三、人人要有敬業、奉獻和合作精神。談起這點我深有感觸。我園大部分是民辦幼兒教師，她們工資待遇低，有的拖家帶口，家裡有農活，然而為了不耽誤上班，她們寧願在週六週日或者雇人做農活，也不請假一小時。
要知道請乙個人幹農活一天的工錢是一百元，頂得上她們上班時兩三天的工資，然而我們的老師仍然嚴格要求自己。可以說，在過去的一年裡，除了特殊情況，我們園的教職工沒有請假的習慣，如果沒有敬業精神一般人是做不到的。還有興趣小組的活動，一般是在節假日期間開展。
她們沒有一點額外報酬，憑的就是一顆熱心、一種責任、一種奉獻。為了美化活動室內外，白天沒時間，老師們只能利用晚上。老師們將蒐集來的廢舊物品，剪剪貼貼畫畫塗塗粘粘，時不時有的教師還說個笑話，每天晚上忙到很晚，老師們不但不覺得累，反而覺得有趣。
可以說我園的成績，沒有這些老師們的奉獻精神和敬業精神，是很難取得的。成績的取得不是靠某乙個人，靠的是全體教職工的無私奉獻和進取，靠的是凝聚力，靠的是合作精神。
三面臨困難
有了好的成績不代表我們就可以停滯不前、不思進取，我們還應當繼續向前進。但是在這過程中依然存在著諸多困難：
一：缺乏資金，辦學多年積累下來的資金基本上全部投入到幼兒園的建設、日常運營和償還債務上，沒有任何盈餘，而幼兒園要想取得更大的發展，大量的資金投入是必不可少的。
二：農村家長知識水平有限、教育意識偏頗，這給我們平時的工作或是溝通當中增加了不小的難度，函待進一步改進和解決。
三：最重要的是，缺乏規範的教學場所和一些必要的硬體設施。我們xx鎮xx幼兒園由於辦學時間早，資金不足，因而在最初並沒有能力進行科學的規劃建設，以至於各種硬體設施包括教學樓和幼兒園的整體布局並不規範，這嚴重影響和制約了我園今後的發展，所以懇請上級領導能夠全面考量我們幼兒園實際存在的困難，在硬體設施方面能夠給予我們足夠的支援和幫助，在此我謹代表我們xx鎮xx幼兒園的全體教職工向您表示最誠摯的感謝！
幼兒園園長工作職責
1.貫徹執行國家的有關法律 法規 方針 政策和上級主管部門的規定。負責幼兒園的全面工作。2.領導教育 衛生保健 安全保衛工作。3.主持制定園務工作計畫，負責建立並組織執行各種規章制度。4.負責聘任 調配工作人員。指導 檢查和評估教師以及其他工作人員的工作，並給予獎懲。5.負責工作人員的思想工作，組織...
幼兒園園長工作反思
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