市南區教育研究指導中心張培欣
本學期體育教學研究工作，緊緊圍繞市南區教體局工作計畫的總體目標，以課程改革實驗為龍頭，繼續以提高常態教學質量為重點,以安安靜靜抓教學研究為宗旨，全面落實《市南區提公升教師素養，提高教學質量指導手冊》相關規定，深層推進各層面教師的專業發展，切實提高全區教學質量。以加強骨幹教師隊伍建設和青年教師培養為重點，發揮山東省教育示範學校體育教研組和市南區優秀教研組的優勢，以全面實施素質教育，促進學生身心健康發展為中心， 開展教學研究工作。
一、課題研究為先導、全面提高體育教師的專業素養
1、繼續深化「中小學《體育與健康》課程資源開發與推廣」的研究工作，5所實驗學校要完成「軟式壘球的開發與推廣」課題實驗的研究報告，迎接國家課題組結題驗收工作，本學期將組織課題實驗學校進行交流和經驗推介活動，參入本課題的研究目的是促進中小學《體育與健康》課程資源的開發與應用，推動軟式類球走進校園，走進課堂，豐富體育教育的內涵，激發學生的興趣，滿足學生對更新穎、時尚、國際化體育專案的需求。
2、以科學有效的設計作業為突破口，切實提高作業布置的實效性。太平路小學、德縣路小學體育組繼續做好「科學有效的設計課後作業」的實驗研究工作，使有效的課後作業設計能促進有效的課堂教學，形成階段性研究成果
3、優秀教學法的研究和推廣，互動性能教學模式是在繼承我國傳統的互動教學模式和導學式教學模式的基礎上，借鑑美國著名心理學家班杜拉的「自我效能」理論，結合《體育與健康課程標準》的相關要求，而提出的一種成熟和穩定的體育教學結構。2023年8月筆者在查閱了大量資料基礎上，在市教研員和中心組成員的幫助下，對自己的體育課堂教學進行了全面的梳理，並形成了《互動性能教學》這一教學模式， 2023年12月，《互動性能教學模式》教學法被評為市南區優秀教學法。本學期開始在我區所有學校對本模式進行推廣，下學期教研活動圍繞著《新課程下的互動性能教學》這一主題展開研討，
二、全面落實教師專業素養提公升計畫——常態教學設計與實施評估。
本學期，繼續做好教師的素養評估工作，要完成120餘人的常態課教學設計與教學實施（課堂教學）評估工作。
幾項說明:
1、中學：通過參與中學的集體調研基本完成教師的評估工作。
2、小學：通過參與小學的集體調研完成部分教師的評估工作，利用參與學校的集體備課完成剩餘教師的評估工作，（本學年執教過市、區級課的教師，不再重複聽課）
3、以提高教學設計水平為突破口，加大教學資料配備力度，優化集體備課管理措施。
具體要求：
1、三讀：讀課標，讀教參、讀相關資源，三議：議教學目標，議教學內容，議教學方法；三視：
審視本冊教材，環視其他版本教材、仰視更高一級年級教材，"兩個結合"：集體備課和個人備課相結合，教師精講與學生多學相結合。
2、教學計畫的完整性（水平計畫、教學進度、單元計畫、課時計畫）；目標制定、內容選擇的合理性（目標要明確合理、內容選擇符合學校的實際）；單元教學計畫的系統性檢測標準要有依據，依照《國家學生體質健康標準》；場地器材的有效性；教案格式和形式統一性。
3、在根據課程目標選擇內容的同時，各校必須將學校的特色專案和《國家學生體質健康標準》的部分專案列入各個學段的計畫中，素質類專案可通過活動課和布置課後作業來完成，也可作為課課練內容呈現。例如、鎮江路小學的武術特色，大學路小學的橄欖球，59中的籃球，這些專案都要滲透到所有年級的教學中；再如、水平三的檢測專案中有：擲實心球、籃球運球、足球顛球、排球墊球等也要列入計畫。
4、教學實施：圍繞「實施高效教學，促進有效學習」這一中心，促進教師教學行為和學生學習方式的根本轉變。抓好課堂教學這一主線，進一步落實和諧課堂指標，提高教學效益。
三、圍繞常態教研活動，推進教研組的整體發展
思路（一）以教研集備組建設為突破口，優化校本教研、集體備課的管理措施，探索集體備課的有效方法。
深入教研組指導教研、集備。重點深入中心聯絡學校、教研員聯絡學校，在參與教研過程中，主要結合教學設計、課堂教學與老師們一起交流評課，使老師們在課標的了解、教材的把握、教學環節的設計、課堂氣氛的營造、教學手段的運用、教學效果等方面有所提高。
幾點建議：
1、學校的校本教研主要推薦「同課異構」主題式課例研究這種模式。通過對不同年級、統一教學內容的研究，有利於教師們對教學內容系統地掌握。做到有反思、有爭鳴、有啟迪、提公升教研活動質量。
2、「同思一課」主題式課例研究。就是圍繞乙個主題有說課、有上課、有分析。例如、新課程理念下的互動性能教學。
3、重視單元備課的研究，制定合理的教學進度。
4、多看書，做到：邊學習、邊研究，邊實踐，邊總結。
思路（二）發揮省教育示範學校體育組和市南區優秀教研組（單位）的輻射引領作用，提高區域教研的水平
6所學校：太平路小學、市實驗小學、嘉峪關學校、德縣路小學、26中
通過兩個活動發揮他們的引領作用。1）開放課堂活動，2）送教活動（根據各校需求，及時安排）採用「同課異構」主題式課例研究。
做到：一人出課、全組參與、共同進步、整體發展
思路（三）薄弱學校和學科及四所聯絡學校指導幫扶研究
寧二、燕兒島、5中、48中、南京路小學
加強過程跟蹤，落實常態調研、教研員聯絡學校等制度。本學期中心聯絡學校和教研員聯絡學校的體育組，每校承擔一次區級或片級研討活動，並推薦一人上成果展示課。中心組成員組織觀摩研討，並且要協助學校策劃、籌備，保證研討的質量，提公升教研組的整體發展。
加強與其他學校的聯絡，取長補短。採用走出去、請進來的的方式，也就是參與區域教研和外出學習與請骨幹教師到校上示範課。
思路（四）發揮中心組成員及骨幹教師的輻射引領作用。
重視骨幹教師的教學風格的錘煉、知識更新與文化積澱、以及師德修養與教學技能的提高。這個層面的教師要根據計畫定期進行教材分析、開放課堂以及承擔各種評選任務。10月份市實驗小學張海靜參加山東省體育與健康優質課評選。
推出2-5節高效教學課例光碟。
四、強化資訊網路管理培訓平台，紮實組織好**研討
1、網路資源的運用：以「課改培訓與網路環境下的體育學習為重點」，重視網路環境下的**研討。
2、充實完善中心網路體育素材：開展課改教學**、優秀教學案例、教材分析的素材的徵集活動，並在市南教育中心資訊網上公布。
優秀教學案例的有關要求：各校教研組長及一線教師，在各級教研中老師們要圍繞的主題課例進行教學反思。出課教師學校的教研組長對各位老師提出的建議進行總結、分析，並對原教學設計進行完善後，附上教學反思。
發表在「中心**」的體育學科專欄。
五、抓好學業質量評價這一主線，加強質量監控。今後幾年將學生體質健康測試工作作為教學研究工作的亮點工作。
為更好地貫徹實施《體育與健康》課程標準，切實加強學校體育教學工作，促進學生積極參加體育鍛煉，不斷提高學生對健康的認識水平和體質健康水平，積極、紮實、全面推進素質教育，探索在新課程標準下我區中小學《體育與健康》教學評價模式，經研究決定，從2023年開始，市南區每年將對所有初中新生進行體質健康測試，並跟進初中三年體質健康的培訓計畫，此舉在保證學生體質健康的同時，也能保證學生的體育中考成績。
附：每週工作日程表
注：1、表中內容及時間如有變化，另行通知。
2、每週三下午，每次教研活動的出勤情況將市南區教育中心網公布。
3、每個主題的負責人要認真、負責、創新性地完成。
市南區教育研究指導中心
2023年7月
市南區教育研究指導中心綜合學科月份工作安排（體育）
學年度第一學期體育工作計畫
2012 2013學年度第一學期小學體育工作計畫 廣宗鎮中心小學 一 指導思想 認真學習 體育與健康教育 新課標，把 生活教育 的理念滲入到新課程中。堅持 健康第一 以人為本 的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發 興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以...
學年度第一學期體育工作計畫
求實小學2010 2011學年度第一學期 體育組工作計畫 一 工作目標 學校體育工作確立 健康第一 指導思想，根據學校工作安排，以 學校體育工作條例 為工作依據，確立體育課程標準基本理念，進一步規範體育教學常規，面向每乙個學生的發展，創造充滿智慧型的教育，進一步提高教學質量，大力開展校內小型體育競賽...
學年度第一學期工作計畫
2011 2012 學年度第一學期教學 計畫學科 數學 班級 六 4 班 科任 王裕強 2011年9月10日 2011 2012學年度第一學期教學工作計畫 六年級 4 班數學教學計畫 一 指導思想 根據學校教學工作計畫，切實落實教學工作，以新課程為導向，堅持 以人為本 的教學觀念，積極倡導自主 合作...