靈台一中政教處德育工作總結
（2011-2012學年度）
一年來，政教處在校領導的正確指導下，實行精細化管理，帶領全體班主任憑著團結協作、銳意進取、務實高效的工作作風，在全校師生的鼎力支援下，圓滿完成了各項工作任務。下面就一年來的工作匯報如下：
一、突出乙個中心，即突出「學生安全」這個中心
本學期來，政教處始終把「學生安全」放在工作首位，緊緊圍繞「學生安全」這個中心對學生開展安全教育。並被市教育局命名為「平安校園」。
1.開展形式多樣的安全宣傳教育活動。
學生的安全問題至關重要，事關社會—學校—家庭安定穩定問題，因此要調動一切積極因素做好這項工作，要貫徹「以人為本」的新理念，確立安全責任重於泰山的意識。一是利用國旗下講話加強安全教育活動；二是定期召開安全教育主題班會，並成立班級治保小組；三是邀請法制副校長舉行法制教育講座一次，以現實事例講安全，進一步強化了師生安全意識。四是聯合交警大隊開展交通安全整治活動。
五是定期開展了校園安全暨周邊環境整治。六是開展了《法制在我心、安全伴我行》演講賽及《遵守交通秩序、拒乘超員車輛》的大型簽名活動。
2.繼續落實政教處—-年級組——班主任**安全工作管理責任，在安全管理的工作中，按照安全工作誰主管、誰負責的基本原則，採取層層簽訂責任狀，做到責任到人，工作到位。
3.與1348多名高一新生簽訂安全責任書，與600多名校外寄宿生簽訂安全責任書，建立了安全管理臺帳和校外寄宿生安全隱患排查登記台賬。定期開展校園及周邊環境安全隱患排查，及時發現問題，消除隱患。
4.加強家校聯絡，利用家長會提高家長的安全教育知識和安全防範意識，共同構建家校安全教育平台，合力做好學生安全教育工作。本期三個年級分別召開了學生家長會。
5.加強了對保衛股的管理，落實了重點時段重點區域的巡查登記，堅持24小時值班制度，注重了薄弱環節的安全隱患，尤其是重點治理了學生騎車帶人等不安全現象的發生。
6.加強了住校學生管理，實行班主任包班檢查制度，堅持夜間巡邏制度，並與班級考核掛鉤，有效地減少不安全事故的發生。
7.加強防震減災知識教育，順利通過了省級防震減災科普室的建設裝配及驗收工作。
二、加強師德建設，優化過程管理
班主任是學校管理的中堅力量，班主任隊伍的工作能力將直接影響著學校管理工作的質量。為更好的帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作能力，我們在以下幾個方面做了努力。
1.構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。定期召開政教處工作會議，安排好週工作任務，利用年級組會、班主任會，加強了班主任理論培訓，提高了素質，增強了責任感。
2.進一步修訂完善了德育管理的各項規章制度，細化了工作措施，科學嚴謹的制訂了每一學期政教工作計畫及工作行事曆。配合學校編印了《靈台一中學生手冊》、《靈台一中學生綜合素質評價手冊》。
3.進一步優化了德育隊伍的過程管理，加強了對常規工作的檢查力度，組織年級組長、班主任認真填寫《年級組·班主任工作手冊》，完善了班級各類活動資料，做到了具體活動有記載。
4.制定了班主任管理計畫，要求各個班主任開學前有計畫，期末有總結，各班級有班規班約。把班主任和班級工作重心統一到學校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發展主體的意識。
形成了在班主任原則指導下學生幹部分工協作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設。依據學校班主任考核辦法，在總結上學年經驗的基礎上，進一步加大班主任考核力度，並與班主任津貼、年終考核掛鉤，做到幹好幹壞不一樣，干多幹少不一樣。
三、加強德育教育，注重活動育人
1. 紮實有效的組織了1348名高一新生軍訓以及國防教育，並集中進行了新生入校教育，努力營造了一種積極向上的思想文化文化主流，讓學生在民主、和諧、溫馨的環境中得到自我昇華，實現自我超越。
2. 有針對性地對各類學生進行全面分類統計，特別是重點關注了貧困生、後進生以及先前性疾病學生。本學期累計救助貧困生1530餘人次，受助金額達150萬餘元。
3. 加強了學生會的管理，通過競選等形式選出了素質優良的學生幹部隊伍。開展了以學生會為主體學生自主管理，有效的配合了學校教育教學工作。
4.召開家長會，進一步加強家校聯絡的紐帶作用，分別召開了三各年級學生家長會；針對不同年級學生的特點，高一高二側重了學生安全教育、良好行為習慣的教育，新課程改革等和家長進行了交流。高三針對高考，向家長系統做了高考階段學生在生理、心理等方面教育；幫助家長樹立了正確的人才觀、質量觀，掌握了科學教育方法，與學校教育形成合力。
四、加強藝體活動，豐富校園文化生活
為提高德育效果，本學期政教處按照學校的總體工作要求，多渠道，舉行內容豐富、形式多樣的藝體活動，創設良好的教育氛圍，努力促進校園文化建設，不斷提高學生的道德認知度。
1.組織開展了第五屆體育節暨秋季田徑運動會，組織高一高二開展了以振奮精神，強化班魂為主要內容的早操秩序整頓以及佇列隊形比賽，同時組織了三個年級的籃球友誼賽。多次組隊參與了市、縣組織的大型體育活動，並取得了優異的成績，同時為學校贏得了良好的社會聲譽。
2.為創造良好的藝術氛圍，。
這些活動的開展展示了我校學生良好的藝術素養，營造良好的育人環境，陶冶學生的情操，培養學生文明的行為習慣。也為學校贏得了良好的聲譽。
五、存在的問題
1.部分班主任班級管理層次較低，班級管理缺乏民主，缺乏文化，管理依舊停留在「頭疼醫頭腳疼醫腳」的層次上，存在疏導不足，管理不嚴，管理無效的現象，極個別班主任缺乏責任心，跟班不緊，對學校的檢查被動應付，班級考勤、思品積分量化考核形同虛設，對班會課、宿舍衛生督查流於形式。
2.對學生的前途理想教育認識模糊或做的不到位或作風粗暴簡單，思想教育工作薄弱，學生學習的積極性和內動力沒有得到最大限度的開發。表現在學生缺乏學習主動性，學習不認真，不紮實。
3.班與班之間發展不平衡，個別班級和其他班差距太大，反映出班主任在平時工作中投入、工作技巧和工作方法有明顯不足。
4.對學生德育教育進展緩慢，個別學生品行惡劣，相當一部分
學生在文明修養及良好習慣養成方面，還存在不少問題，校內偷盜、敲詐事件沒有從根本上杜絕。
5.在全員做好學生的教育方面，教師的重視程度還需提高，對教師的德育工作抓的不夠。
六、今後工作思路
1.加強班主任的思想學習和培訓，在各年級實施班主任「培訓計畫」。及時召開班主任經驗工作交流會，轉變觀念，提高班級管理能力。
2.結合我校的工作實際，結合學生的學習、生活特點採取有效的措施培養學生的良好的行為習慣。
3.改革完善班級量化考核辦法，制度化，精細化，經常化。各項管理有制度就有實施，善始善終。建立學生文明行為監督制度，管好用好學生會，提高學生自我管理、自我教育能力。
4.加強學生心理健康教育和行為習慣養成教育，反覆抓，抓反覆，強訓練，促內化，成習慣。
5.加強學生幹部的培養，提高學生的自我管理能力。
6.圍繞新課改的推開，加強班主任工作的培訓。用新的理念和
方法指導教育教學。
總之，本學年政教處的工作在各位領導的支援和幫助下，在全體教師，尤其是班主任老師的密切配合下，圓滿的完成了各項任務。今後我們將一如既往地加強管理，加強思想教育，努力開創政教工作的新局面。
學年度政教處工作總結
7 每逢節假日，學校安排人員值班，確保校園衛生 財產安全及上級檔案的處理，放假前會通過致家長一封信或校訊通告知家長，做好學生的安全教育及防範。三 多渠道開闢育人陣地，提高學生文明道德修養。1.通過召開主題班會，對學生進行思想教育。主題班會是對學生思想教育的主要陣地，本學期充分利用班會這個育人基地，要...
學年度政教處工作總結
2 繼續充分利用 大課間操 的作用。政教處在本學期，積極組織體育組教師配合班主任，使學生整隊集合做到快 靜 齊，做操動作標準 整齊 優美，通過上好 大課間操 使學生身體得到鍛鍊，也增強學生的組織性 紀律性，也使我校的 大課間操 成為了學校的乙個亮點。3 加強行為規範教育。學生良好的思想品德的培養，要...
政教處2019學年度工作總結
本學期，在區教育局 區關工委 教育局關工委和校長室的正確領導下，政教處結合學校具體實際情況，以十八大精神為指導，深入學習實踐科學發展觀,樹立正確的教育思想，在繼承以往工作經驗的基礎上，我們在德育工作方面進行了認真的分析與研究，並進行了改革和開拓創新。以學生良好的道德行為習慣的養成教育為出發點，以主題...