為配合學校開展書寫規範漢字的活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，我校2023年4月21日下午舉行了全校性的硬筆書法比賽。通過硬筆書法比賽旨在：糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進一步培養、激發了同學們練字的興趣，使同學們養成良好的書寫習慣。
結果，我們欣喜地看到，開展練字活動以來，同學們的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還湧現了一批佳作。從比賽反饋的情況來看，我們今後還要對學生進行具體的指導。有關事項通知如下：
一、參加物件：:1–9年級學生
二、比賽規則：
1.比賽用紙:由學校統一發放
2.書寫工具：1-2年級鉛筆，3-9年級鋼筆
3.書寫字型為正楷
4.書寫內容可為傳統、現代經典詩文或名言警句。
5.要求書寫正確、規範，不能出現錯別字、繁體字。
三、評獎方法
1.班評：學校統一向每班發放書法比賽用紙每人一張,學校統一評選。
2.設獎：按上送作品設每班一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、紀念獎四名。
3.獲獎名單將公布並在校園內展出。
四、比賽時間：
各班將優秀書法作品於4月22日上交。
五、收穫
通過這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣，同學們練習書法後，不僅增強了他們的審美意識，而且成績明顯提公升。
從比賽反饋的情況來看，學生的書寫能力有了很大進步，但也有不足之處，我們今後還要對學生進行具體的指導。
（一）進步
1.學生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。
2.字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3.整幅作品布局合理，美觀大方。
4.作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔乾淨，很多學生都努力一次寫對。
（二）不足
1.執筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。
2.部分年級學生書寫中筆畫銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。
3.今後練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然後對難寫易錯的筆順作重點提示，最後學生才胸有成竹地書寫。
4.在章法上，老師還要多做指導。
通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此後要天天練字，使自己的書寫水平更上乙個新台階。
獲獎名單附後：
一等獎二等獎三等獎
一年牛彤於昊然李奕
張廣海褚宇涵
張明慧二年金佳琪王艷平姜皓怡
寧福學邢樂
胡明陽三年那波付雨欣杜婷婷
薛梓春李雨彤
朱海四年張芸霞王浩然崔曉萌
葛洪枝郭佳
梁金隆五年楊博張秋霜梁曉爽
翟鴻揚吳陽坤
王實六年劉延琦張紅蕾牛晴
王曉宇李爽
李穎七年焦雨欣趙妃羽張男
陳琳李萌（大）
錢善奎八年劉海嬌謝文靜何彩蓮
高男張靖茹郭甜甜
硬筆書法比賽總結
為了檢驗學生練字的效果，我校於2015年3月中旬舉行了全校性的硬筆書法比賽。通過硬筆書法比賽旨在，糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進一步培養 激發了同學們練字的興趣，使同學們養成良好的書寫習慣。結果，我們欣喜地看到，比賽活動以來，同學們的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還湧現了一批佳作。...
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