微軟「攜手助學」主要工作內容說明
培訓前工作（主要已完成）：
教務管理員：
生成教務管理員、授課教師、學員的帳號密碼及平台註冊碼。前上報的名單已經生成。未生成的個別培訓教師平台註冊碼及授課教師註冊碼請參考有關材料由教務管理員生成。
授課教師和培訓學員：
授課教師和未統一生成帳號的培訓教師，請在培訓前自行按照要求到培訓**註冊帳號。註冊成功後，用帳號密碼進入平台，然後開通「創新教師培訓平台」，並輸入註冊碼開通網路課程開始學習。
培訓期間的主要工作內容：
教務管理員：
如有需要，在授課教師批閱完成所有作業及給討論主題帖打分結束，同時設定好附加分設定、權重設定生成培訓學員的最終成績後，調整班級課程結束時間，以便培訓學員列印證書。
授課教師：
每個班級要有1名主要負責的授課教師和其他授課教師3-4人。
主要授課教師：
(1)根據課程安排時間及時掛接作業，最好分模組掛接，有關作業內容建議參見作業清單；
（2）負責為要讓培訓學員參與討論的主題帖，先發乙個主題帖要求學員參與討論，具體參見討論說明；
（3）負責並督促其他授課教師及時批閱作業、及時為討論主題帖打分；
（4）設定好附加分設定、權重設定生成培訓學員的最終成績；
其他授課教師：
（1）及時批閱作業、及時為討論主題帖打分；
（2）協助主要授課教師做好其他工作。
培訓學員：
（1）及時參與網路課程學習，並按照模板格式和作業要求及時完成相應作業內容；
（2）及時檢視作業完成情況和主題討論帖情況及站內簡訊；
（3）根據完成情況及時修改完善作業內容；
（4）及時與授課教師溝通，根據授課教師要求善好作業、完成主題討論。
培訓結束後：
授課教師：
（1）寫好培訓班級工作小結；
（2）做好其他培訓工作內容。
教務管理員：
根據授課教師的工作小結，協助本地區微軟「攜手助學」培訓工作負責人做好相應的工作總結及其他培訓工作（如培訓經費等與省電教館溝通交流）。
培訓學員：
及時列印並儲存好培訓證書。
特別說明：
1、請授課教師有設定作業和討論的時候可以略微降低難度，少掛接一些作業和討論主題；
2、本培訓為教育部-微軟「攜手助學」培訓，為教育部認可的全員性培訓。即資訊科技學科教師的教育技術能力中級培訓，其他學科教師的教育技術能力中級培訓將於2023年左右在我省全面展開。
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第四輪學科評估指標體系及有關說明
學科評估是按我國 2011 年頒布的 學位授予和人才培養學科目錄 以下簡稱學科目錄 對具有博士或碩士學位授予權的一級學科進行整體水平評估 簡稱學科評估 學位中心於 2014 年啟動第四輪學科評估方案與指標體系完善工作。在深入研究和廣泛調研的基礎上，全國高校對新一輪評估的改進思路基本達成共識，形成了第...