雖然只有短短的數週時間，《建設工程監理概論》的課程就結束了，但老師通過對這門課的專案化教學，傳授給我的知識會永遠留在我的腦海中，為即將到來的工作的打下了基礎。
老師的專案化教學將生硬的理論知識轉換為形象的實際工程，將知識融入到實際工程中，使我記憶深刻並且易懂。我如今能輕鬆的回憶起我所學過的知識：我國監理制度、監理企業的發展；工程監理規範；監理實施原則、細則；現場組織機構；監理現場用表，等等。
並具備能夠初步分析工程中出現的違法違規行為；初步應用監理的相關法規約束參建各方的行為；能對工程專案進行現場專案監理組織機構的配置；初步編寫監理大綱；正確進行一般的監理目標分解；針對工程特點編織監理規劃和監理細則；初步具備參建各方的協調組織；正確填寫各類驗收**和編織監理檔案；能採用現代化的科學手段實現監理的資訊管理；正確分析和處理事故中存在的質量問題和事故等，這完全得益於老師的專案化教學。每次的任務，我們是帶著理論知識，帶著學習的動機，認認真真的實施完成任務。
不僅將知識熟練掌握，相信在實際工作也能熟練運用，而且我的其他能力也是迅速提高，資料查閱、搜尋和整合的能力；專案報告編織和形成的能力；分析表達和匯報的能力；辯解與應變的能力；**改進的能力；團隊分工與協調能力；工程組織協調能力等。印象最深刻的是：
那次監理組合機構圖調研的任務，從任務分配到任務實施，我帶著組員尋找工地，尋找詢問了3家之後，才找到了願接受調研的工地。一次次的被拒絕，完全挑戰了我的交際能力和心理承受能力。在與施工現場監理的交流後，我深刻的體會到深厚的專業知識與交際能力對於今後監理工作的重要性。
這次任務雖然艱辛，但在大家高度的責任心和良好的團隊協作精神下，還是出色的完成了，得到了老師的肯定。
因此做好監理工作必須；
1、熟悉有關工程建設和監理方面的法律、法規、合同和職責
2、要有良好的職業道德
3、知道監理工程師工作的具體方式、方法、手段和措施
4、要有精湛的專業水平和豐富的工程建設實踐經驗
5、要講究交流溝通的技巧
6、要有組織協調的能力
7、要有高度的責任心和良好的團隊協作精神
8、強化管理、要認識書面聯絡的必要性
9、要有善於學習、勇於開拓進取的精神
10、監理資料整理應真實完整
對於老師的專案化教學評價
老師的教學的模式是
1.明確專案任務：教師提出任務，同學討論
2.制定計畫：學生制定，教師審查並給予指導
3.實施計畫:學生分組及明確分工，合作完成
4.檢查評估:學生自我評估，教師評價
5.歸檔或應用:記錄歸檔，應用實踐
這種互動的模式，我個人覺得的學生的激情與好學完全被調動了起來，從平時課堂上老師與學生對於問題的**的激烈程度，學生思路的創新與廣泛程度等完全體現了出來，拓寬了知識，對於知識的掌握也更加熟練、深刻。
但是我覺得老師在任務布置後，應該給予一定指導。因為我們對於知識的理解不全面，每次的任務實施開始時都是茫然，很多都是從網上直接搜尋得到的資料和答案，我們很難理解，只是為了完成任務。
而總的效果是有目共睹的，我們對於專業知識能熟練的掌握與應用，並且培養了我們愛崗敬業、吃苦耐勞、勤奮鑽研、開拓創新、堅忍不拔、沉著果斷的精神；。相信在今後的工作中，我們會受益匪淺，在經過工作的磨練後，我們都能獨當一面！
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