校本研修總結
驀然回首，頓覺一年彈指一揮間，往事歷歷在目，為了能夠明確自己今後進一步工作的目標和方向，現對這一年的工作做乙個簡單的總結
一、扎扎實實打好基礎，努力培養學生學習生命科學興趣。
開學一段時間，學生進入初二，學生學習壓有所增大，而我們這門學科不用參加公升學考試，學生是很現實的，因此在上課中有部分同學對我們小學科不重視，這對任課教師提出了挑戰，怎樣吸引學生，怎樣讓學生認識到學習生命科學的重要性，那只有在課外多下功夫， 堅持認真備課，鑽研教材，根據學生的實際情況和教學的需要，積極運用課堂教學策略，有機整合教材，在備課中有意增加和生活相聯絡的例項，使學生感覺到生命學科是一門很實際的課程，學生到學校不是單為了考試而學習的，調動學生的學習興趣，激發學生的思維，營造互動、有序的良好課堂氛圍。抓基礎知識，就是要抓科學課本知識，教學中力求每章節過關。由於各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對科學的知識的掌握能力不同，我針對學生實際情況因材施教，盡量降低教學目標。
不為留更多的複習時間而在平時教學中拼命趕進度，因為它會造成學生對知識的「消化不良」，甚至使部分學習跟不上的學生對科學失去興趣。
二、加強實驗教學
二期課改的教材，實驗題所佔的比例越來越大，抓基本技能，要抓好科學用語的使用技能和實驗基本技能。在平時的實驗教學中，讓學生真正了解每個實驗涉及的科學原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的動手能力。
三、強化教學過程的相互學習、研討
積極參加各種形式的教研活動，聽完課後與上課老師及時進行交流，以求達到更好的課堂效果，同時使自己也有所進步。
四、從實際出發，總結經驗，吸取教訓
在教學過程中能注意貫徹素質教育，面向全體學生，關注每乙個學生的進步與成長，但在對學有餘力、有特長的學生進行學科競賽活動，做得相當欠缺，今後將繼續努力。
2023年校本研修總結
立足校本研修提公升專業水平 大橋中心校校本研修工作經驗材料 各位領導 我校是一所農村寄宿制小學 現在12個教學班288名學生，全校教職工 68人，其中專任教師32名，學歷合格率100 但專業對口學歷合格率僅為65 專任教師中骨幹教師7人，僅佔專任教師總數的22 為此，我們把加強校本研修作為提高教師專...
2023年暑期校本研修總結
五天的校本研修時間轉眼就過去了，雖然時間短暫，但是這次研修卻給我帶來了很大的收穫，讓我受益匪淺。研修給我們老師提供了乙個交流的平台，同時更是給我們提供了一次互相學習的機會，相同學科的教師聚在一起共同學習，一起進步。現將我此次研修的收穫總結如下 首先是對新課標的學習。通過對課標的學習，讓我們的教學有了...
2023年校本研修工作總結
我校以教育行政部門教師培訓系列檔案精神為綱要，以全面提高教師綜合素質 促進教師專業能力發展為目標，按照整體策劃 突出中心 任務驅動 分層實施的工作思路，整體推進學校期初制訂的校本研修規劃。圍繞新一輪基礎教育課程的改革發展，立足學校，聚焦課堂，以新課程改革 優秀教研組評比為契機，以建立學習型組織為載體...