這個學期學生對品德與社會這一學科的興趣更加濃厚，學生能對所學的知識
有較深的印象，
對社會常識、
科技知識方面的知識有比較全面深入地了解，
對一些常識性的知識掌握得比較好，
對一些社會問題也能提出自己的看法。
現將這學
期的工作總結如下。
一、要求學生上課自主學習、交流討論，學生對所學的知識非常感興趣，特別是在社會課堂上經常有一些學生提出他們非常感興趣的問題，每當這時候，
教師從來不打消學生的學習積極性，
而是圍繞這些課堂的生成資源來進行進一步的
教學，這樣大大調動了絕大部分學生的學習積極性，這對於社會這一門知識的學
習都是非常有效的。
二、用品德與社會的視眼來給學生做拓展訓練，開啟了學生的思路，
使課本上的知識得到有效的補充。
平時上課的時候明確要求學生當堂作好課堂筆記，對於要求掌握的知識劃記好，加深印象。
三、結合教材內容與國家大事精心準備課外閱讀資料，並開展相應的活動，通過閱讀與活動進一步了解我們這個社會，
了解我們民族曾經的災難與屈辱，
讓學生通過大量翔實的歷史與現實資料直接感受社會，感受歷史，
讓他們對社會中
的是與非、善與惡有乙個更加感性的認識。如針對於《不能忘記的歷史》與學生
一起蒐集
「回看歷史振我中華」
的演講資料，
舉辦演講比賽；
在玉樹大**時期，
與學生一起收集
「眾志成城，
抗震救災」
的感人故事來閱讀，
並抒發自己的感想。
學生從民族的大災難中學會了珍惜生命，學會了團結，學會了奉獻自己的愛心，
感受到了心靈的震撼，
感受到了眾志成城的力量！
社會知識只有與社會生活相聯
系，才具有更深的感染力，更深刻的教育意義。
在教學中還有不足的地方如還可以設計更豐富多彩的教學內容，給學生展現
更大的更豐富的世界；
對於個別學習興趣缺乏的學生可以採取個別輔導的方式及時鞏固所學知識，
讓他逐漸對社會學科產生興趣；
另外學生對於社會知識的複習
與鞏固還可以進一步加強。
縱觀得失，
覺得社會學科面對不同的學生，
面對不同的內容，
要靈活地採取
不同的教學方法來教學，
並著眼於更開放的、
更廣闊的學習空間，
不斷充實自己
的知識儲備，力圖在短短的
40分鐘內開拓學生的視野，讓他們對自己所處的這個世界更感興趣，更想**，更能靈活地運用所學的知識，做自己的小主人，做
社會的小主人。
五年級思想品德教學工作總結
一 啟用 思品 教學新觀念。教學中認真鑽研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。1 教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯絡起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善 惡 美 醜，...
九年級思想品德教學工作總結
3.適當布置作業。上課無疑是乙個很重要的環節，但課後落實是學生鞏固知識不可或缺的乙個重要環節，而作業又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節課後，我都根據學生的實際情況給他們布置相當的作業，並要求及時上交，及時批改，然後及時發現並訂正學生的錯誤。4.努力做好培優扶差工作。本學期，在教導處的帶領下，推出了這...
九年級思想品德教學工作總結1
多 能把文字 影象 聲音 動畫和 資訊等眾多資訊集於一體，能在視覺 聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習慾望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，無序的內容系統化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利於學生對知識的獲取 記憶。我積極參與教研活動...