小學美術課是一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美術教育的重要途徑，它對於陶冶情操，啟迪智慧型，促進學生全面發展，具有重要作用。要開展好美術教學及藝術實踐活動，教師必須根據學校的具體情況有計畫有目的地展開，應重視教學質量，善於調動學生的極積性，將美術教研活動搞得有聲有色。使美術活動成為學生學習藝術的樂園。
圍繞美術學科的特點，重視引導學生以感受，觀察，體驗，表現以及收集材料等學習方法，進行自主學習與合作交流；教師還以生動有趣的教學手段，如錄影，範畫，參觀，遊戲**等方式引導學生培養學生的綜合學習能力；同時鼓勵學生利用多種可利用的廢舊材料進行創作表現，並展示他們的美術作品，進行交流。課題研究計畫如下：
一. 在已有的研究基礎上，繼續收集資料;進一步加強理論學習和美術課堂教學設計的有效指導策略的學習，構建出新的課堂教學模式。根據制定的本學期的課題研究計畫有序展開研究。
在研究過程中，邊研究，邊總結，邊收集成果，形成美術學科特色。立足本校教育教學實際，緊密結合課堂教學現狀，針對學生在學習過程中動態生成的資訊，分析原因，思考對策，探索規律。並積極參加各種培訓活動。
美術課題研究計畫
美術教學中創新性學習法的實踐研究計畫 一 課題背景 小學美術教育是基礎教育，其性質是教育取向的美術教育，即由教育價值的角度看待美術教。兒童是天生畫家 兒童創作是自由的 自主的，其思維方式不同於 內容能反映出他們的喜 怒 哀 樂。美術是一種教育工具，它能陶冶人的感性，培養合作精神，減少自私自利，最為重...
小學美術課題實施計畫
教研計畫 小學美術欣賞教學策略研究 實施計畫 一 研究目標 著力於新課標下小學美術課堂教學模式的建構，努力探索生活化的教學情景對美術作品欣賞與評述的促進作用。拓展體驗渠道 欣賞與動手相結合，在體驗中深化審美感覺。提高教學質量和教學水平 1 通過研究，教師把藝術作品作為審美物件並以情感為主導因素，引導...
美術課題研究中期報告
泥塑課堂教學實施策略的研究 一 課題研究進展情況 一 感受泥塑藝術之美 泥塑有著悠久的歷史，是傳統民間手工藝美術品，是民間藝術手工製作，以創作毛稿製模，翻胚，粘合成型，經精拋，彩繪，勾線，著色，上光等，數十道工序精製而成，其形態逼真，粗狂誇張，簡練概括。2014年5月，課題組成員在關東古巷 老道外 ...