一、指導思想
體育教學要堅持「健康第一」的指導思想，促進學生健康成長；教師要善於激發****興趣，培養學生終身體育的意識；要以學生發展為中心，重視學生的主體地位；要關注學生個體差異與不同需求，確保每乙個學生受益。
二、學生情況分析
一、二年級共有4個班，，年齡小，基礎差，體育知識及技術技能差，自控能力不強。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，本學期根據學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。
三、教材分析
要突出重點教材的比重和要求，加強基本運動的教學。如：基本佇列練習，小學
一、二年級的學生剛剛開始上學，還不知道體育課的大體含義，也不知道上體育課對他們意味著什麼，這時應把怎樣站隊、怎樣上課告訴他們；走、跑練習，在一年級都是一些簡單、自然的動作，可以通過各種方式的走逐步達到走得正確、自然、放鬆和協調的要求。跑，主要是通過自然奔跑和各種方式（如追逐跑、換物跑）的跑，使學生初步掌握姿勢端正、能用前腳掌著地、比較放鬆地向前自然跑進的一種方法；跳躍也是孩子們比較喜歡的運動專案之一，在單踏、雙落這個活動中，可以用遊戲形式來進行，要求單腳充分蹬地，有力踏跳，雙腳輕巧落地。重點是「單踏雙落」，難點是輕巧落地，動作連貫。
在低年級的投擲教學中，是以發展學生基本的投擲能力為主，可以通過各種方式的拋接、擲遠、投準練習來達到目的，而不要過多的強調動作姿勢。同時，在日常教學過程中教師要注意對學生基本教學常規的培養。總之在「水平一」階段的教學中，教師應努力營造寬鬆、快樂、和諧的學習氛圍，讓孩子們能夠在快樂的「玩」中探索、合作、學習、成長。
四、教學目標
1、進一步了解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
2、進一步學會一些基本運動，遊戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。
五、教學重點
1．要著重讓學生體驗參加體育活動的樂趣，從中促進個人良好習慣的養成；
2．應著重幫助學生了解一般的遊戲規則，學會尊重和關心他人，並表現出一定的合作行為。
3．形成正確的身體姿勢，在活動中發展柔韌、反應、靈敏和協調性，並能知道身體各主要部位和活動方位。
六、教學措施及注意事項
1、採用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。
2、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣為目的。
3、小學生好勝心強，可採用一些教學比賽的形式，以增強學生鍛鍊身體的效果。
七、教學進度
體育水平一教學計畫
水平 水平一執教 徐 新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務，根據新生的生理和心理特點，特製行本學期的教學計畫。一 學期教學目標 1.全面鍛鍊，努力增強學生的體質。2.進一步了解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。3.體驗參加體...
小學體育水平一學年教學計畫
小學二年級 水平一 體育學年教學計畫 一 學生分析 二年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化，二年級學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特徵，個人能處理的問題...
小學水平一體育教學計畫
一 教材分析 小學一年級的教材較為簡單，內容主要有 體育基礎知識 基本體操 田徑類的跳躍和投擲 輕物擲遠拋接球 體操 團身前後滾動和前滾翻 佇列練習 走跑練習 30公尺跑和300 500跑走交替 基本步法練習。內容簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開始就養成良好的動作習慣，對於難度較大的專案，教師在注意...