本學期我根據六（3）班學生的實際情況，有計畫、有組織、有步驟地開展教學工作，順利地完成了本學期的教學任務。我認為主要有以下幾點要總結一下：
一、認真備課
在備課方面根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到「有備而來」，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教後反思，認真蒐集知識要點，將其歸納起來。
二、認真批改作業
作業要做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。對於後進生布置符合他們實際水平的題，作出不同的要求。對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業中出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
三、分層教學，做好課後輔導工作
十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學生了，他們在學習能力、方法、態度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學期的教學中我特別注重分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。
對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是替老師、家長學的，是為自己學的。
在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，並認真細緻地做好查漏、補缺工作。後進生通常有些是基礎差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由於工作等各種原因對孩子缺少必要的監督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣。
作業寫的非常馬虎，更嚴重的是經常少寫、不寫作業。對於這部分學生不放棄進行個別教育，及時督促。
四、樹立良好的學風
有為數不少的學生，因為怕老師批評，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級裡提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了。
後進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格。我找差生了解原因，提出批評以後再加以鼓勵，並為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分
析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，並且要在平時多問幾個為什麼。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過乙個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反覆，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反覆。
五、堅持聽課
注意學習其他老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每週聽課二節,對自己的教學促進很大. 對於學生的教育問題，只是教師單方面的努力還是不夠，在教學中我盡力爭取家長配合，學校和家庭共同來教育學生。
通過一段時間的努力，有的學生已經改掉了不做作業的習慣。
乙份耕耘，乙份收穫。良好的成績將為我今後工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。
教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著「勤學、善思、實幹」的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學六年級數學
小學數學總複習歸類講解及訓練 一 主要內容 求乙個數比另乙個數多 少 百分之幾 納稅問題 學習目標 1 使學生在現實情境中，理解並掌握 求乙個數比另乙個數多 少 百分之幾 的基本思考方法，並能正確解決相關的實際問題。2 使學生在探索 求乙個數比另乙個數多 少 百分之幾 方法的過程中，進一步加深對百分...
小學六年級數學
圓柱與圓錐練習題 一 選一選。將正確答案的序號填在括號裡 1 下面物體中，的形狀是圓柱。a b c d 2 乙個圓錐的體積是36dm3，它的底面積是18dm2，它的高是 dm。ab 2c 6d 18 3 下面 圖形是圓柱的展開圖。單位 cm 4 下面 杯中的飲料最多。5 乙個圓錐有 條高，乙個圓柱有...
小學六年級數學
小學六年級數學 正比例應用題教學設計與分析教案 關鍵詞 正比正比例應用應用題教學反比例反比教學設計教案解答 摘要 小學六年級數學 正比例應用題教學設計與分析教案 用題。為了加強知識之間的聯絡，先讓學生用以前學過的方法解答，然後教學用比例的知識解答。通過方框中的說明突出了怎樣進行思考的過程，特別強調了...