八日語專業四級考試【作文】出題範圍詳解和練習
（一）教育大綱4級試験大綱に示されている作文能力
（１） 大學2年になると、學習した技術知識などを駆使して、1時間以內に６００-の文章を書く能力が求められる。その中には、原稿用紙の形式を正確に使いこなすこと、文章が文法的に正確文章要求される。
この目的を達成するためには、語彙の的確な選択、論理性、文法の正確さが必要とされる。
（二） 作文試験問題のポイントと型別
（１） 作文能力は、読む、書く、聞く、話すなどの能力を合わせた総合能力である。「話聞ける」ことが必要である。また、「書ける」ためには「読める」ことが必要である。
「書く」ことを除外した日本語學習は、どんなに話せても、初級入門程度學習順序としては、「聞く」→「話す」→「読む」→「書く」で進められていく。
（２） 作文の學習順序として、次の內容が考えられる。
１ 言語音を聞き取れる → ② 聞き取った音を文法、語彙に照らし合わせて理解できる → ③ 表記法（漢字平仮名片仮名句読點）を習得する。→ ④ 書かれた文章の読解ができる → ⑤ 口頭で自分の考えを発表できる → ⑥ 自己の考えを論理的に整理できる。
２ 作文の段階的學習
ア 短文を作る訓練
イ 文の完成の練習（例 たとえ雨が降っても ～） 呼応／慣用の習得
ウ 簡単な說明文 （例繰り返し）
エ モデル文の模倣 すぐれた作文、またはレベルの高い作文の模倣をして文章を書く訓練をする。
オ 文體の書き換え訓練 （例會話文→ 散文散文→ 會話文） 敬體文→ 常體文→ 敬體文 ）
３ 4級試験の型別
ア 自分または自分の周囲などに関する問題 「私の～」 自分を見つめる問題
例私の～ 家家族友人學校故郷村大學など → 紹介文具體性が
例私の～ 夢趣味長所短所理想將來 → 性格人生観
動物 ペット
上記の型別の作文の要點は具體性と個性である。対象が生き物の場合（家族友人動物ペットなど）、その全體像を述べ、その中での外見的な特徴を述べる。次に性格を書く。
この場合、その性格を示す具體的なエピソードを付け加える。そして作者がその対象に対して抱いている感情を伝える。
例私の好きな～ 言葉本歌季節仕事職業 → 傾向人生観
私の嫌いな～
「私の好きな～」「私の嫌作文の場合場合、今後も必ず必要現時點における「好きな言葉 －名言」「好きな本―愛読書」「 好きな歌 －愛唱歌」「好きな季節 ― 春夏秋冬」「仕事職業」などを準備しておくとよい。
この型別の作文は作者が明確な視點を持って生活できているか、自分なりの人生観を伝えられるかを見るものである。文章に書く場合、対象をはっきり書き、それが好きになった（嫌いになった）動機や理由書作者の「暖かいほのぼのとした性格」「知性にあふれ銳い感性の持ち主」「穏性格」などのそれぞれの個性が浮き雕りになれば成功である。
イ 経験を書
例私がこれまでに感動したこと 近頃感私が誇りに思っていること
大學生活の苦大學生活に期待すること 友達から學んだこと
経験したこと 私が熱中していること 今まで苦しいと思ったこと
この型別の作文はこれまでの人生経験を見るものであるから、実際體験ということが前提である。「書く」という行為は、大きく言えば、自分の人生を語體験」ということが重要な要素になる。自分で実際に體験したことのない事柄に対しては、なかなか書他人の體験を知読書量を増やすことしかない。
生きた體験を述べるという文章方法読み手の目の前に浮かんでくるような表現が必要発生した時間、登場人物、事柄の経過推移、結果、自分の受けたショックや影響などを生き生きと描寫詳細に書くのは不可能絞って要點を書く技術が必要となる。
対して具體例を述べるとともに、自己の観點、考え方、感想、主張などを明確に示すことが必要である。
ウ 手紙文
例高校時代の恩師への近況報告 お禮の手紙
手紙文は下記の形式が守られていること、敬語のレベルは適當かの2點を抑えてあれば問題はない。
手紙文の形式例書く必要はない。
注意點１ 手紙文は必ず敬體文で書くこと。
２ 上記の①～⑨の形式を守ること。
1 手紙文の基本形前文 ― ① 冒頭語 ② 時候の挨拶 ③ 前づけ
主文 ― ④
末文 ― ⑤ 結びの挨拶 ⑥ 結語
後付け ― ⑦ 日付 ⑧ 署名 ⑨ 宛名
2 冒頭語と結語の組み合わせ
冒頭語が「拝啟」の場合、 ⑥の 結語は必ず「敬具」で終わること。
普通の場合拝啟 ― 敬具丁寧な場合謹啟 ― 敬白
急ぎの場合急啟 ― 早々 前文省略の場合前略 ― 草々
返信の場合拝復 ― 敬具
3 宛名個人 → ～ 様 ～ 殿 ～ 先生 ～ 君 ～ 大兄
集団 → ～ 御中 ○○株式會社御中
エ 論說文
例 a タイトルを出して論說文を書かせる問題
例日本の豊かさは本物か 中國における就職活動環境保護金融危機
北京オリンピックで得功罪親子関係 ゴミ問題
例 b 対立する意見を出して、反対意見か賛成意見を選択して書かせる問題。
論說文で重要な點は次のとおりである。
１ 文體の統一
○ 文章語を使うこと。特に接続詞に注意一番好きだ → 最も好きだ）
○ 縮約形は使わない。 死んじゃった（死んでしまった） 忘れちゃった（忘れちゃった）
○ 擬聲語擬態語は使わない。（どんどん発展する→ 急速に発展する）
○ 語尾に注意
○ 論說文の場合、漢語を多く使用する。
２ 論理性が一貫していることが重要である。
論說文はタイトルの中に問題點や矛盾點があり、それが解決されるのを期待するものである。
重要なことはその現象をいろいろな角度から分析し、問題點を明確にすることである。
典型的な構成としては、まず、現狀を述べ、現狀に対して作者の立場を明確にし、次に現狀に含まれる問題點、矛盾點を挙げ、その矛盾點や問題點が、個人または社會世界人類に與える影響について、具體例をあげながら說明する。次に、その問題の改善案または解決策を提案し、その可能性についての見通しを述べてまとめとする。
オ グラフや絵を見ながら分析して書く問題
１ 絵やグラフの問題は、そこに示されている特徴を把握することが必要何を示そうとしているのか意図を推測する。
２ 絵やグラフに表れている突出した部分をつかむ。グラフの本質から考えて、いつから変化をはじめ
（開始）、どのくらい続き（継続）、それは何を意味し、今後どのように変化するだろうか（予想）する。
３ 文章構成としては、グラフ分析（確実な數字比較數字の変化変化の理由と原因）をし、そこから見える現狀を述べ、この現狀は何が原因で発生し、これはどういう事態かを論理的に分析し、今後の進展狀況を予測し、自分なりの解決策、または結論を述べる。
（三）過去出題問題分析
（１） 過去出題問題
2023年 ― テーマ 「地球にやさしく、町をきれいに」
2023年 ― 「私の母」
2023年
2023年 ― 「自然を守ろう」
2023年 ― 「読書の楽しみ」
2023年 ― 「手紙 」
2023年 ― 「私の悩み」
（２） 型別別のいろいろな作文のタイトル例
ア 「私の夢」 「私の家族」 「私の先生」 「私の友達」 「私の父」 「私のペット」
「私の學習法」 「私の大學」 「私の好きなスポーツ」「私の一日」 「私の人生観」
Bbnqxmb日語四級作文練習
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