㈡重視學生解題中的錯誤分析
在總溫習中，學生在解題中出現錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統分析是重要的，首先可以通錯誤誤來發現教學中的不足，從而採取措施進行補救;錯誤從乙個特定角度揭露了學生把握知識的程序，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，教師認真總結，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部份，使學生領略解決題目中的探索、除錯程序，這對學生能力的培養會產生有益影響。
首先，應預防錯誤的發生，要了解不同層次學生對知識的把握情況，調查中發現：⑴字面理解水平 ⑵聯絡的理解水平⑶創造性水平其次，在溫習程序中，發問是重要溫習手段，對學生錯誤的回答，要分析其緣由進行有針對性的講授，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。
最後，課後的講評要捉住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是昇華，只講不評，練習常常走過場。結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔
三、捉住學生心理，營建良好的教與學環境
中考競爭情勢的嚴重。由此帶來的各種壓力，使學生的厭學情緒比以往任什麼時候候都強。不管優生和學困生，他們的學習都是被動型的。
而學生是學習的主體，主體能動性沒有調動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們往研究學生的心理，找出合適學生心理特點的教法。
我把學生分為三個層次，並確定我們工作的重點和工作措施：優生---拓展;中等生---狠抓;學困生---輔導。優生有較好的思惟習慣，上課前我們先把題目布置給他們，讓他們自已先研究，進步他們自己解決題目的能力，上課時則採用討論式教學方式，讓他們伸展自己的見解，然後老師加以回納總結，並進行深化、模擬和進步，從高、嚴、難三個方面要求他們;中等生是乙個大的群體，在普通班是學習的主流，上課時我們以他們為主，力求在課堂上消化所有的知識點，作業和練習題也以基礎題為主，強化練習，普遍進步。
對差生，我們本著進步乙個算乙個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學習上幫助他們，在課堂上編出讓這部份學生能夠完成的題目，力求使他們每節課有事可做，每節課有收穫，調動他們學習積極性。
數學是一門比較抽象的學科，要維持學生的學習愛好，必須重視與學生的情感溝通。比如給學生及時的輔導;給留意力不集中的學生及時的提示;給有好的解法的學生及時表揚;給失往信心的學生及時的心理安慰;給學有餘力的學生各種能力的培養和發揮潛能的機會。只有教師與學生有充分足夠的情感交換，才能在教學中在一種愉悅、競爭、合作的環境下完成。
四、加強對教材的研究，營建課堂教學高效益
實施素質教育的主渠道是課堂教學，大面積進步教學質量的關鍵是每節課的高效益。中考要取勝，必須從初一開始抓起，打好基礎很重要，固然初三溫習的後期工作也十分重要，要在有限的兩個月時間裡，把六本書溫習好，不講技能，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在後一階段，我很講求精講這一環，學校給我們的教學時間與別的學科一樣，時間緊，任務重，要做到精講，對教師來說，要求是非常高的。
我們留意引導學生對概念、定理、公式、規律的消化;留意針對學生的知識缺陷和疑問題目作重點講述;留意新舊知識、新題舊題的對照，把複雜抽象的題目作聯貫解決;留意解題方法的延伸，摸索解決的規律;留意一題多解的研究和條件多變的題目的對付方法;留意富有思考性的新題目，與學生一起探索研究。
練這一環也是我們後一階段的工作重點，基本上保證每節課有30分鐘以上的練習時間，而練習題必須是經過我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎題;應用知識的能力題;一題多解的思惟題;易出錯的常見題;綜合分析的進步題等等。通過一系列的強化練習，學生的解題正確度，應變能力，及技能會有很大的進步。
中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強攻，只能智取。我們只有不斷往面對、往解決客觀存在的題目，切實遵守教育教學的方針辦事，團體聰明 + 個人努力 = 一定能成功。
這學期已過完了，回顧自己的教學，固然做了很多任務作，但也存在很多不足，函式溫習時講的比較系統，但學生還是說好多不理解，最後也沒補充講。在以後的工作中再把工作做細些。讓每乙個學生都理解透。
2019學年度第二學期初三物理計畫
姜堰市南苑學校2010 2011學年度第二學期 備課組教學計畫 初三年級物理學科 2011 2 指導思想 本學期，初三物理備課組將積極貫徹學校的各項要求，在初三年級組的直接領導下，強化課堂教學管理，打造高效課堂目標，努力實現學校提出的奮鬥目標。我們將做到與學校領導和其他學科老師緊密配合 協作，產生良...
2019學年度第二學期初三數學備課組工作計畫
一 指導思想 本學期是學生在初中的最後一學期，是學生的轉折點。初三數學備課組以數學新課程標準為指導，以探索中考思路和提高數學教學質量為目標，為實現學校2011年中考各項指標，確保合格率和優良率達標。通過認真鑽研教材，探索中考新動向，精心備課，提高課堂效果，爭取在中考中學生取得優異的成績，為學生的繼續...
2019學年度第二學期初三數學備課組工作計畫
1 以 大綱 為研究重點，明確教學目標，突出教學重點與難點，把握好每一章的地位，每一節在教學中的價值 作用。2 以備課組為活動中心，認真組織聽課 評課，不斷吸收每人在教學中的經驗與教訓，減少教學失誤，提高教學質量，精心選擇例題 練習題，做到取捨得當。3 以學生為本，切實落實 學生是教育主體 這一觀念...