2015-2023年第一學期
本學期三年級科學教學工作已經結束，現將一學期以來對三年級科學的教學工作進行總結，以便整合教學經驗，提高今後對本學科教學的教學經驗，提高教學效率和教學質量，形成自己的教學特色。
一、學生情況分析
1、本**有學生近30人，其中半數學生認字能力和自覺性較好，有4人所認識的漢字不足一百。
2、有半數學生家長對子女的學習持積較積極監督態度，有四分之一學生家長對子女的學習情況幾乎不聞不問。
3、學生大多數寫字不規範，多筆少劃，筆畫順序不清，筆畫橫不平，豎不直，錯字多，所寫字難以辨認。
二、教材概況
1、本冊教材共四個單元，28課。第一單元植物，第二單元動物，第三單元我們周圍的材料，第四單元水和空氣。
第一單元，認識常見的植物。會描述常見植物的基本特徵，理解植物的簡單分類及分類依據，理解水生和陸生植物的生存需要一定的環境和所需要的條件。知道常見各種植物的特點及植物之間的相同和不同之處。
第二單元，認識常見的動物。會描述常見動物的基本特徵，理解動物生存需要一定的環境和所需要的條件。知道常見各種動物的特點及動物之間的相同和不同之處。理解生物包括植物和動物。
第三單元，認識我們周圍常見的材料，知道材料的簡單分類及分類依據，認識各種常見材料的特性，會用實驗的方法驗證材料的特性，理解人們利用材料的特性製造各種複合材料。知道材料的多樣性。認識保護環境的重要性和節約材料的必要性。
第四單元，認識水和空氣。知道固體、液體、氣體的特性理解固體、液體、氣體的分類方法和依據。知道空氣的組成成分，認識節約用水的重要性，知道節約用水的方法。
教學改進方法：
1、每節課人學生理解主要慨念，學會動手操作實驗，驗證結論。
2、充分備課，掌握每課教學重點，重要知識要及時讓學生記下來。實驗技能要當堂掌握。
3、上新課前有幾分鐘前一節課重點的簡單回顧複習，課中有講有練，課後有鞏固練習，及時收集學生的接受情況或者掌握當節課的知識的情況。
4、讓每乙個學生學會描述某一現象，或者某一特徵、某一方法。
5、及時訂正學生作業，發現學生普遍存在的錯誤，要及時講解，統一訂正。
6、按照進度及時進行單元測試，及時掌握學生掌握單元知識情況。
7、端正學生學習態度，積極鼓勵後進生，發揮優等生的引領作用，形成良好的班風，共同進步。
三年級科學上冊教學工作總結
科學以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，本冊教材遵循 新課程標準 的要求，在內容的選編上貼近兒童的生活實際，順應現代科學技術的發展，以基礎性的 淺顯的科學活動作為學生 活動的主題，同時注重對科學 情感態度與價值觀 科學知識的整合。以小學生的生活經驗為主要線索構建單元，做到了 生活經驗 引領下的內...
三年級科學上冊教學工作總結
2010年至2011年學年度第一學期 餘金蓮科學課程要面向全體學生。這意味著要為每乙個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。本學期我充分挖掘課程資源，和孩子們一起 實施真正意義上的科學 性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學 性活動。現將工作總結如下 1 培養了學生科學的思維方法，努力發展學...
三年級科學教學工作總結
週再明科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。研在課前 探在課中 思在課後 這幾句精闢的話一直指導著我的教學思想，儘管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節課，創設輕鬆愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共...