2、讓學生掌握基本的安全知識，掌握一些意外發生時的應急措施。例如家用電器的使用和安全注意事項；化學物品的標識及使用；上學放學路上要與同學結伴行走，不隨便與陌生人搭話或吃陌生人給的食物；煤氣灶的安全使用，煤氣洩漏時要現切斷氣源開窗通風，遇到意外，會打報警**、急救**等，懂得一些基本的醫藥知識如，急救止血方法等。
3、培養學生的自控力。有的孩子對老師所講的安全知識都懂，但由於天性頑皮、好動，有時會控制不住自己，造成自己受傷或傷害他人。
二、完善安全制度，做到有法可依
俗話說：「沒有規矩不成方圓。」有了完善的各項規章制度學校管理才能有法可依，有章可循。
學校安全工作也是如此。學校要根據上級要求，結合學校本身實際，在全體教師的參與下共同商討制定符合本校實際的具有可操作的安全管理制度。
1、建立一崗雙責制和責任追究制。由學校校長負總責，將安全工作列入目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。
將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹「誰主管，誰負責」的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全工作規章制度。建立學校安全工作的各項規章制度，並根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。
對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校成立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
三、加強安全管理，落實安全工作
安全工作關鍵在管理。管理到位不到位主要在於「勤」字。作為班主任首先要勤於思考，常把安全放在心中，想想班級安全工作取得了哪些成績，還存在哪些漏洞，這樣才能防微杜漸。
其次，班主任要勤於觀察，每天堅持「三巡視」。早晨到校走一走，看看學生到校幹什麼？課間、中午走一走了解學生玩什麼？
晚上離校走一走看看學生有無滯留、玩耍等。再次，老師嘴要勤，對學生要勤於督促，說說班級的安全制度執**況，對學生要勤講解，說說安全的重要和必要。最後老師還要勤動筆，每天將學校及班內安全情況進行認真記載。
這樣，心中有了一本安全明細賬，安全工作就不會出意外差錯。
四、學會自我防範，提高自救能力
學校要開設安全教育課。在課上老師要精心備課，課上教會學生如何面對各種可能出現的安全事故，提高學生自護，自救意識，交給學生逃生的方法，程式，教會學生懂得互相幫助，培養團隊意識，並在確保學生絕對安全的情況下組織學生進行演練。這樣在危險來臨的時候，學生才能夠從容地面對。
要把安全演練不定時地貫徹到學校的日常工作中。學校校長首先要設計一套安全教育的有序性的程式，讓每乙個老師，每一名同學都知道逃生的順序，逃生的方法，而且要經過實踐，不斷改正，使演練達到最佳效果。另外，一切都形成習慣後，要搞突然襲擊，而不是事先通知，這樣在災難突然來臨的時候，師生才能不亂，按照往常形成的習慣一樣順利逃生。
總之，做好學生的安全防範工作，必須有嚴格的管理、合理的措施和科學的制度。只有持之以恆抓好學校的安全工作，才能幫助學生順利完成學業，平安而健康地奔向美好的明天。
下面再來說一說教育教學質量。我校這兩年的教育教學質量，通過老師們的努力，有了較大的進步。這兩年的小學畢業水平測試，去年獲小學組同類學校第六名，今年第七名，這兩年都有3名同學公升入縣重點中學。
那麼，如何讓我校的教育教學質量進一步提公升呢？我想從以下幾個方面入手。
1、進一步強化常規教學過程管理。在教學常規管理的基礎上，進一步落實好認真備課、認真上課、認真作業、認真輔導、認真考試等環節。要認真深化過程管理，加強對備課、上課、作業布置、作業批改的檢查，做到檢查及時，實現教學管理的精細化。
2、大力加強教師隊伍建設。進一步開展好校本教研活動，努力提高活動質量、提高研究水平；要以課堂教學為中心，著力研究教材、研究課標、每次教研活動必須做到定時間、定內容、定發言人，以確保教研活動質量；要進一步加強對青年教師的指導、培養與提公升工作。
3、進一步加強課堂教學研究。進一步加強教情、學情分析，進一步提高教學的針對性和實效性，消除課堂隨意性；教師課前必須做好充分準備，在課堂上要真正體現學生的主體性和教師的主導性，嚴禁一講到底滿堂灌，每堂課應留給學生思考和自我消化的時間和空間。
4、積極進行學生個性化成長指導。要根據學生實際，在教與學上為每乙個學生量身定做個性成長方案，建立學生、家庭、社會齊抓共管、互動共建的育人新體系，進一步促進學生個性得以健康發展。
5、認真加強實施教學常規管理， 要求我們認真細緻地深入探索研究「教育」這個客觀事物在新形勢下的本質規律，在實踐中不斷地由此及彼，由表及裡地思考和理論研究過程。為了提高進行質量，全面推進教學管理，一定要樹立自覺、求真、與時俱進的科學發展觀，這就需要我們要認真加強教學實踐，培養學生的創新精神和動手能力，加強教學實施的管理和使用，實現全天候向學生開放，提高利用率，將德育，科技，體育，藝術活動納入新的課程體系，落實多種擴充套件型、實踐型、探索型的課程，建立學生多樣發展的課程結構，讓全體學生動起來，活起來，為學生的成長提供主動發展的時間和空間，為學生全面發展奠定基礎。
6、建立健全的家訪制度。做到有事情就要與家長聯絡，力爭社會、家長的大力支援，營造乙個和諧的育人環境。
7、完善教學質量獎懲制度。學校根據教學質量獎懲方案，給予在期末測試中成績優異的教師物質和精神獎勵，調動教師工作積極性和創造性，以大面積提高教學質量。
教學質量是學校的生命線，提高教學質量是家長及社會的迫切要求。我們必須堅持黨的教育方針，以科學發展觀統領教學工作，克服保守思想，消除傳統思維定勢，努力解決制約教學質量提高的因素，不斷解放思想，大膽創新，與時俱進，狠抓落實，團結拼搏，紮實推進新課程改革，全面提高教學質量，促進我校教育教學質量全面快速提高。
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中圖分類號 g620 鞏留縣委十屆三次全委 擴大 會議精神，確定今年是 中小學教育質量提公升年 要打造伊犁河谷東部教育中心。根據這一目標，筆者結合近期在江蘇南通名校 開發區實驗小學半年的掛職學習和自己平時的工作經驗談點認識。提高中小學教育教學質量的關鍵問題是建設好三支隊伍 領導班子隊伍 師資隊伍 學...
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