一、 指導思想
深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育；在「存精、吸納、創新」的課程研究總原則下，突顯**特色，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設，推動教育科研向縱深發展。
二、工作目標
1、立足實際，深入課改，把《綱要》精神轉化為實際的、科學的教育實踐能力，促進教師專業化成長。
2、突顯我園**教育特色，向全縣展示教育成果。
3、開拓教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。
三、具體內容及措施
（一）立足實際，在課改中促進教師的專業化成長
以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的，腳踏實地研究課程的過程本身就是乙個促進教師專業化成長的過程。
1、咀嚼消化有關理論，厚實實踐基礎
隨著終身教育的提出和學習化社會的到來，基礎教育的功能正在被重新定義。我們必須根據新的基礎教育理念來調整幼兒教育的價值取向，在社會和教育的整體結構中，正確而清醒地把握幼教的實踐方向。要求教師根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規範自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。
學習形式：自學——小組研討——教育例項
2、反思總結，創造性實施課程
以主題形式組織、實施課程是課程實踐的主要形式。我園一直使用華東師範大學出版社共同出版的《幼兒園建構式課程》，這一課程是幫助我們更好落實新《綱要》精神、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實踐經驗的基礎上，我們要全面分析，抓準主題活動開展中存在的問題，逐一解決。
在實施過程中，我們還要做到以下幾點：一是要帶著新觀念實施課程，不流於形式，不浮於表面；二是要根據幼兒興趣和需要創造性實施課程，要結合我區、我園、本班實情況變通、遷移、再加工，尤其是設計，讓自己與課程一起成長（一些老師照本宣科現象、畫虎畫皮現象還比較重）。
三.是在主題的確立上，目的性要更強，內容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統性、整合性，開放性，總結反思更具針對性。進一步提高教師對幼兒語言表現的敏感性，重點圍繞語言進行有質量的觀察與反思，期末能結集成冊。
1、深入**生成課程的開發和研究，走提高之路。
能促使幼兒潛能引發、精神喚醒、內心敞亮、獨特性地顯現和主體性地弘揚的教育才是好的教育。本學期在積累原有經驗的基礎上要全面**生成課程的開發和研究，走提高之路。根據新《綱要》精神，促使教師盡快從以往注重靜態的、表徵性的、掌握性的知識傳授，向讓幼兒處主獲得過程性、行動性、構建性的知識轉變，做到課程的生活化、幼兒化、社會化、長遠化，教育內容的情景化、活動化、過程化、經驗化。
教師要提高教育藝術、積累教育智慧型和熟練的互動策略和技能技巧，注重幼兒自身的自主建構，要走進童心世界，通過設計生成一些滿足幼兒發展需要的主題活動，運用多樣化的教學策略挖掘幼兒學習潛能，引導幼兒主動發現、自主建構，鼓勵幼兒去認識、去探索、去表達自我、表現自我；並通過師生互動、生生互動，、家長的資源，使主題活動不斷昇華。
2、依託現代教育裝置，開展現代教育。
我園要引導教師充分運用現代教育資訊科技和裝置，提高教師運用現代資訊科技開展教育教學的實際能力，製作課件開展教學的頻率要高，效果要好，針對性要強，逐步發展形成教師自我教學特色乃至我園新特色。
本學期主要安排：
九月份：完成各類計畫，每星期組織教師教研學習。
十月份：秋遊及親子畫活動
十一月份：教師外出學習一天
十二月份：開展好迎新年「我又長大一歲了」的教育活動。
教師公開課評比
2019下學期教科研工作總結
一學期以來，我校教科室工作認真遵循學校 質量立校 文化理校 科研興校 特色強校 的發展思路和教科室職能工作目標，認真貫徹落實 雲南省減輕中小學生課餘負擔增強青少年體質的規定 及省 市 區相關減負檔案精神，繼續以課程改革為中心，課堂教學改革為重點，開展以校為本的教育科研活動，促進教師專業化發展和學生終...
2019學年下學期教科研工作總結
本學期工作忙碌而頗順利，在學校黨政班子的正確領導和各部門的通力配合下，緊緊圍繞學期初計畫，牢固確立服務意識，堅持以人為本的思想，深入貫徹落實科學發展觀，全面落實黨和國家的教育方針。把教育科研工作作為教育發展的第一生產力，以科研 課題為載體，堅持以 突出教學 強化管理 服務師生 爭創一流 為工作指導思...
2023年下半年教科研工作計畫
2014年下半年教科研工作計畫及活動安排 楊鎖仙九月份 1.制定學校教科研工作計畫和構建新型課堂教學模式實施方案，並根據區教研室教科研計畫修訂學校教科研工作計畫，按時上交。2.確定每月教研活動主題，組織教師申報每週教研具體課題，按計畫開展常規教研活動。3.一年級新生入學教育 低年級學習習慣培養座談交...