聯合小學：邵兵
一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來，數學教研組堅持教育、教學理論的學習，積極開展各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數學教學質量不斷努力。以下就針對本學期數學教研的工作做如下總結。
一、堅持理論學習，促進教師素質的提高。
隨著教育理念的不斷更新和發展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為「無本之木，無源之水」。因此，本學期我們根據實際情況，立足校本，有計畫、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數學教學理念》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，並組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變。
教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝
通中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關係。
二、積極參加和開展教研活動，加強常規教學的督導。
我們在學期初教研活動計畫中提到，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展「聽、評、說課緊緊跟蹤一節課」的教學工作。且把這項工作做為乙個重要的教研活動。要求教師認真按照「集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收」的步驟進行，聽課後認真評課，及時反饋，每次公開課，要求老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案。
尤其重視評課與反思環節，在每位老師開課之後，都要開展認真的評課活動。大家本著負責的態度，暢所欲言、認真點評。組內教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優質資源共享。
三、切實開展集體備課活動，在促進新教師快速成長的同時，提高教師的備課質量和教學效益。
近兩年來的新教師較多，因此，如何促進新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。備課是上好一節課的關鍵和前提。
我們採取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。集體備課由李從華老師選定乙個單元的內容主題並主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，
基本習題，參考教法等。然後，由教研組人員進行討論存在的問題，在集體商議的基礎上，再形成統一的、系統的方法及觀念。教學中要體現學生的主體性，以師生互動的形式，教案中重在突出教師的教和學生的學的統一。
四、存在的問題：
1、教師課件的製作水平有待提高，今後我們應在這方面加強檢查和督促。
2、教師教學水平有待進一步提高。
3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代資訊科技、教育科研和心理健康等方面知識。
教育改革，教學研究是教育事業發展的乙個永恆的主題。 總之，一學期以來，教師要注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們還深深知道工作中還有很多需要提高改進的地方，我們將在今後的教研工作中大膽探索，不斷創新，讓我們的教研工作更上一層樓。
小學數學教研工作總結
在切實抓好教學常規，大面積提高教學質量的同時，我們數學組的每位教師都能做好培優補差工作，堅持不放棄每乙個後進生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每乙個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。加強教師網路技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習...
小學數學教研工作總結
一學期的教學工作結束了，回顧這一學期的教研工作搞得豐富多彩，富有成效，為了更好地搞好今後的教學研究工作彌補工作中的不足，特作工作總結如下 1.在新學期的開始組織全體數學組的老師學習了新課程標準，使每個教師熟知了課程標準的總體目標和學段目標，從而使教師在教學方面能有的放矢，更好的把握教學重點，提高教育...
小學數學教研工作總結
四 具體開展的活動。1 學期初制定了數學組教研計畫。2 組織開展了全校數學科的公開課教學活動，互聽互評活動。4 組織科組教師參加各種觀摩 培訓，並交流 研討 評議。5 進行了期中 期末二次教學常規檢查。6 組織進行了全校的學生數學競賽活動。相關科任教師能夠認真做好學生的學習輔導，重點做好 新課程學習...