國學經典誦讀活動方案2019學年度

2021-03-04 09:50:44 字數 1929 閱讀 1172

***學區 *** 小學

開展「國學經典誦讀,建立書香校園」活動方案

(2009—2010學年度)

一、活動目的:

國學經典文章內涵豐富,語言精練,句式齊整,富有韻律,易於誦記,名篇佳作篇目繁多,美不勝收。讓學生從小誦讀古文,不僅能拓展他們的知識面,培養對文學的興趣愛好,培養學生的語感,打下紮實的文學功底,提高學生的人文素養,還能激發學生的愛國主義情感,陶冶他們的情操和審美情趣,全面提高整體素質。我們的學生正處於記憶的**時期,也是學習語言、積累文化的最佳時期。

因此,吟誦古文活動對於他們今後的治學修身、薰陶性靈、引導價值判斷、提公升審美品味以及培養語文能力,塑造少年兒童的靈魂,增強民族的自豪感和民族凝聚力,更具有無與倫比的作用。

二、基本原則:

1、熟讀成誦:學生在教師的指導下,對國學讀本的內容達到「認識字、發音準確、流利誦讀,對其中大部分篇目能背誦」的目標

2、教學相長:教師在引導學生主動學習的同時,自己也要廣泛學習國學內容,不斷提高國學素養,學生背誦的篇目教師先要進行研讀,力爭做到熟讀成誦。

3、教研同步:將「國學經典誦讀」作為一項研究課題,學校領導與教師要邊實踐、邊研究、邊總結、邊交流,提高國學經典的教育效果,使教師和學生通過此活動在思想和知識能力上有所提公升。

三、工作安排和要求

1、參與年級:我校一至四年級全體學生及教師參與「國學經典誦讀」活動。

2、各年級教學內容及目標:

我校結合學生的能力制定了各年級的學習內容。

低年級:三字經、**規、千字文

中年級:古詩文必背、二十四孝順故事、古代名句選讀

3、教學目標:

我校的整體教學目標是:增強語文能力,夯實文化功底。塑造良好品德,奠定優雅人格;激發讀書興趣,培養良好習慣;能正確背誦並默寫規定篇目,基本理解文章的意思以及其中的教育意義。

4、課時安排:

國學經典誦讀活動在時間安排每週一課時,國學經典誦讀主要由各班語文教師負責,每週利用校本課程時間和每天早讀時間完成此項活動(1)利用每週

一、三早讀時間、課間、午間活動時間以及每週一節課的時間,組織學生誦讀,採用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦背等多種形式,引導學生誦讀理解。讓學生堅持天天吟誦,按照各年級的要求完成誦讀任務。回家後,鼓勵學生和家長誦讀10分鐘,充分利用零碎時間,尋找機會讓學生多接觸,多讀多背,不增加負擔,使國學經典誦背和閱讀課外書籍活動成為學生課外生活的一件樂事。

(2) 每週一節課,進行經典吟誦,完成四年級要求誦讀的內容,並開展一定的讀書交流活動。

(3)、利用黑板報、手抄報等多形式,展示經典佳句,營造誦讀的氛圍,使學生走進經典,耳濡目染中華優秀傳統文化,陶冶情操。

(4)、班級每月舉行一次誦讀比賽,並評選班級 「誦讀能手」,以此激發學生們的誦讀熱情。

(5)、利用家長會向家長介紹誦讀的目的、意義以及目前取得的初步成效,請家長配合督促指導,同時也請家長們在日常生活中言傳身教,當好孩子的榜樣。

5、評價方法:

(1)學校定期檢查學生背誦要求篇目的情況,然後結合情況對學生和教師總結評價,對表現優秀的班級和學生給予適當獎勵。

(2)校領導聽推門課,參加學校研討課、教學評優活動。學校依據評價方案進行綜合評價。

(3)舉行「國學經典誦讀」朗誦會進行展示。

(4)召開以「國學經典誦讀」為主題的中隊會,對學生進行思想教育。

6、組織管理:

(1)成立以校長任組長的「國學經典誦讀」領導小組。

組長:王茂賢

組員:張定勳郝虎王自正毛文榮

(2)定期對任課教師進行培訓

培訓方式包括:理論學習交流、教學研討、課例分析等。

(3)教導主任分階段完成學生的誦讀驗收工作。

7、保障的措施。

(1)、堅持教研制度,保證「國學經典誦讀」課程的開發與實施工作不斷地完善縱深。

( 2)、學校將盡力地在經費、人力和物力上給予最大的支援。

(3)、學校將對參加「國學經典誦讀」的教師給予一定的獎勵。如有突出成績的,將在評優、評先時給予傾斜。

國學經典誦讀活動方案

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誦讀國學經典活動方案

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國學經典誦讀活動方案

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