為了做好家庭經濟困難學生資助工作，切實把國家惠民政策落實好，把貧困學生關心好，促進我校工作又好又快發展，制定如下方案。
一、成立學生資助工作領導小組和工作專班，明確工作職責
1、成立學校學生資助工作領導小組。
組長：樊憲鵬，校長。
成員：馬文法，副校長。
智榮花，教務主任。
黃付波，教務副主任。
組長對學校資助工作負首責，協調資助各方面工作。成員負責具體工作，職責包括：宣傳學生資助政策和工作動態；掌握學校貧困生狀況；爭取和募集救助資金；按照上級下達的資助名額分配資助指標；受理學生申請、社會諮詢以及來信來訪；初步審定資助物件；管理和發放資助款物；對學生開展感恩教育；協助開展社會性捐贈；建立健全資助工作檔案；其它相關工作。
2、成立工作專班。
專班由領導小組人員、各班班主任、相關村幹部、家長代表，少先隊大隊長組成，人員在10人以上。具體負責審定資助物件。
二、規範資助物件認定工作，保證資助公平公正
認定資助物件必須堅持以下程式：
1、調查摸底。通過教師家訪等途徑全面了解和收集學生的家庭經濟情況，按類別、分層次進行彙總，形成貧困生資訊庫；對學生家庭狀況進行跟蹤監控，準確掌握學生家庭動態。
2、學生申請。每學年開學乙個月內(即9月底前)，學校組織學生填寫資助申請表，申請表須加蓋村委會公章，學年中途若有調整也必須申請。資助申請表學校存檔。
3、評審。學校組織專班根據資助條件和上級下達的資助名額，對申請資助的學生進行逐一審選，初步擬定資助物件，評審小組名單上牆公布，並存檔備查。
4、公示。對通過評審初步擬定的資助物件進行為期一周的公示。公示期內若有異議及時進行調查核實和調整。
5、上報審批。學校將公示無異議後的名單上報中心學校。
6、發放資助資金。學校在收到專款後立即將資金落實到學生手中。
三、加強資助宣傳和教育工作。
一是宣傳好資助政策。學校對資助條件、資助標準、資助名額、評定程式、資金**等相關內容進行廣泛宣傳，讓學生、家長和社會全面了解政策，實行陽光操作，接受社會監督。二是宣傳好資助典型。
對社會團體、愛心人士的助學善舉進行充分的宣傳報道，對學校開展資助工作的好做法進行及時的總結推廣，營造捐資助學的和諧氛圍，促進學生資助工作健康發展。
學校在開展家庭經濟困難學生資助工作中，通過舉行助學金發放儀式、發表受助感想、主題作文比賽、向捐助人寄送感謝信等形式，對學生進行感恩教育和勵志教育,促進學生形成自強自立、回饋社會的良好道德品質。
四、健全學生資助工作管理制度，規範資助行為
1、建立和完善具體的工作制度或實施細則。制訂學生資助工作制度；家庭經濟困難學生資助評審制度；學生資助資金發放管理制度；資助工作人員崗位職責。
2、落實資助物件動態管理機制。每學年組織一次申請，每學年評定一次資助物件。學年中途資助物件轉出縣外的，學校按程式評選新的資助物件替換。
對受資助後生活鋪張浪費、或嚴重違反校紀校規受到處分的，取消受助資格。
3、規範資助資金發放管理。對已經審定的免費物件，學校應在開學時免收學費，對入學收費後審定的免費物件，學校要在收到專款後如數退還給學生；寄宿生生活補助資金，採取現金或飯卡充值的方式發放。對因學生異動等原因形成的結餘資金，學校要如實上報中心學校。
2014.3
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