2、現象：①硫在空氣中燃燒，發出微弱的淡藍色火焰，並用刺激性氣體放出；
②硫在氧氣中燃燒，發出藍紫色火焰，並用刺激性氣體放出。
3、現象：①鐵在空氣中不能燃燒，只發生紅熱現象；
②鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射。
4、現象：①紅磷燃燒；②黃白色火焰；③產生大量白煙（p2o5固體小顆粒）；④放熱
5、實驗室製取氧氣，常用分解過氧化氫溶液（雙氧水，h2o2），加熱氯酸鉀（kclo3）或分離高錳酸鉀（kmno4）的方法。
第二單元我們周圍的空氣《二》
1、現象：①加入二氧化錳以前，分解緩慢；
②加入二氧化錳以後，有大量氣體生成。
注意：二氧化錳為黑色粉末狀固體（mno2）
2、現象：①導管口有氣泡冒出；②生成的氣體能使帶火星的木條復燃。
3、現象：①與氯酸鉀一樣；
注意：組裝裝置的時候，在試管口塞一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管。
4、區別：氯酸鉀（kclo3）和高錳酸鉀（kmno4）製取氧氣時，前者加入了催化劑二氧化錳（mno2），後者在裝置上多了一團棉花。
5、工業製取氧氣**於空氣。
6、儀器組裝順序：從上到下，從左到右。
7、過氧化氫（俗稱雙氧水，h2o2氯酸鉀（kclo3）
高錳酸鉀（kmno4二氧化錳（mno2）
氯化鉀（kcl高錳酸鉀（k2mno4）
第二單元我們周圍的空氣《三》
1、 空氣的成分（體積分數）：氮氣（n2）：78%、氧氣（o2）：21%、稀有氣體:0.94%、二氧化碳（co2）：0.03%。
2、 混合物：由兩種或多種物質混合而成，各成分之間保持著原來的性質（如：空氣等）。
純淨物：只由一種物質組成（如：氮氣、氧氣、二氧化碳等）
典例：冰水混合物、純氧、蒸餾水為純淨物
3、 氧氣為無色無味氣體，ρ空氣<ρ氧氣，不易溶於水。
化學性質：①供人呼吸 ②助燃——支援燃燒
4、 氮氣是無色無味的氣體，難溶於水，化學性質不活潑，不燃燒也不支援燃燒。氮氣的化學性質不如氧氣活潑。
5、 稀有氣體又稱之為惰性氣體，均為無顏色、氣味，化學性質很不活潑，可用於保護氣，在一定條件下也能與某些物質發生化學反應。
6、 目前計入空氣汙染指數的專案沒有二氧化碳。
氣候變暖（co2）
臭氧層破壞（氟氯烴）
酸雨（so2、氮氧化合物）
7、 檢驗氧氣的方法：用帶火星的木條伸入到盛有氧氣的集氣瓶中，木條復燃，則是氧氣。反之，則不是。
第二單元我們周圍的空氣《四》
1、 化合反應：由兩種或兩種以上的物質生成一種物質的反應。
2、 氧化反應：物質與氧發生的反應，氧氣在氧化反應中提供氧，具有氧化性。
劇烈氧化——硫燃燒、碳燃燒
氧化反應
緩慢氧化——鐵生鏽、食物腐敗
3、 分解反應：由一種反應物生成兩種或兩種以上其它物質的化學反應。
注：分離液態空氣得到氧氣和氮氣，是物理變化，不是分解反應。
4、 催化劑：本身的質量和化學性質在化學反應前後都沒有發生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）。
催化劑具有催化作用。
5、 製取氧氣，收集氧氣可採用：①排水法（氧氣不易溶於水）； ②向上排空法（ρ空<ρ氧）。
排空法驗滿：用帶火星的木條放到集氣瓶口。
6、 用kclo3製取氧氣的步驟（排水法）：
a、 檢查裝置的氣密性；
b、 加入藥品；
c、 集氣瓶盛滿水，並放入毛玻片；
d、 點燃酒精燈，先預熱，再對準藥品所在部位加熱；
e、 有連續氣泡產生時，收集氣體；
f、 移導管；
g、 熄滅酒精燈。
人教版九年級化學第一單元知識點總結
1 化學是研究物質的組成 結構 性質以及變化規律的科學。2 道爾頓和阿伏加德羅等科學家的研究，得出了物質是由原子和分子構成的重要結論，創立了原子論和分子學說，奠定了近代化學的基礎。3 門捷列夫發現了元素週期律並編制出元素週期表，使化學的學習和研究變得有規律可循。4 綠色化學的提出，使更多的化學生產工...
人教版九年級化學1 8單元知識點
第一單元走進化學世界 1 化學是研究物質的組成 結構 性質以及變化規律的基礎科學。化學變化 化學反應 生成新物質的變化 如燃燒 分解 常伴的現象 發光放熱變色生成氣體沉澱 物理變化 沒有生成新物質的變化 如三態變化 吸附 二者關係 化學變化的過程中一定同時伴隨物理變化 化學性質 在化學變化中表現出來...
九年級化學知識點
1.簡介 化學是研究物質的組成 結構 性質以及變化規律的科學。化學變化的基本特徵 有其他物質生成及能量變化。例如 顏色改變，生成氣體 沉澱，伴隨著吸熱放熱或者發光現象 物質可以簡單分為純淨物和混合物，純淨物都能用化學式表示，其中由同種元素組成的叫單質，組成中含有不同種元素的叫做化合物。2.空氣 空氣...