罪犯服刑改造既是乙個刑罰執行的過程，也是乙個接受教育改造的過程，正如罪犯常說的「刑期當學期」。罪犯一入監就與學習掛上鉤了，必須接受各種教育。個別教育就是為解決罪犯個體的具體、特殊問題而對其進行的有計畫、有步驟、有目的的針對性教育活動，是改造罪犯的最有效的方法之一。
在個教過程中，我始終堅持根據罪犯的犯罪型別、犯罪原因、惡性程度及其思想、行為、心理特徵，堅持因人施教，以理服人，循序漸進，注重實效的原則，針對每個罪犯不同的具體情況，選擇不同的教育方式進行，做到「對症下藥」。其中有面對面的說理鬥爭，有擺事實，講道理的疏通引導，有耐心的規勸和嚴肅的警告，有同罪犯直接接觸中的情感交流，有生活上的體貼關懷和感情上的感化。現就結合本人的教育工作做以下總結：
（一）依法、公平、公正和嚴格執法。依法是前提，只有依法，才能維護監獄的形象，保持民警執法的權威。其次要嚴格執行法律法規和部門規章對罪犯的管理規定，做到公正執法，公平執法。
對罪犯中違反監規紀律的，要堅決按規定進行處理，絕不能因為是某領導或什麼人的關係就在嚴格上大打折扣，否則一起事例對整個環境的負面影響是非常大的。對那些較嚴重的反改造分子，如果夠條件可以立案以擾亂監規秩序罪起訴他，這樣依法把刑期變長了，一定程度上可以改變其趨利思維和認識模式。這些手段都是依法可以利用來強化和加強管理，懲教育人的。
（二）努力做到科學化管理流程。即，我國中醫所講的「望、聞、問、切」。罪犯其本身心裡上就存在著疾病，監獄幹警就是**醫生，所以可以借鑑我國中醫**方法。
望，就是自己通過平時的觀察，對罪犯進行初步表象了解；聞，就是通過他們周邊的他犯進行了解，如「耳目」、互監組成員以及勤雜犯那裡得知情況，同時結合自己所觀察的情況進行對比；問，就是我們平時所強調的談話教育，做好談話教育筆錄；切，經過綜合分析，發現各犯之間的差異。比如有一時衝動的初犯，他們本身的本質以及可塑較強；有常年累月在外流動的累犯、慣犯，他們相對來說就難以管理。所以，通過科學化管理流程，可以做到知情、知意、知管。
其實這也是我們監獄工作的傳統管理模式，在此筆者認為有必要再強調一下，希望把此項工作做得更好更紮實些。
（三）重視罪犯親情觀教育，做好罪犯的感化教育，助其樹立正確的人生觀價值觀。重點做好四項工作。1.
通過開展親情幫教會、「監獄開放日」等形式，有計畫的組織罪犯家屬進監探望幫教，強化罪犯與親屬之間面對面的溝通交流，增強相互之間的親近感和歸屬感。2.開展「祝福母親」系列活動，利用母親節這一平台，在罪犯中徵集「獻給親人的祝福語」徵集活動，抒發罪犯對親人的感恩之心。
3.開展「我為親人做一件實事」活動，以實際行動，表達對親人的思念之情。4.
邀請志願者進監開展親情講座，通過親情事蹟的講解，培養罪犯的親情觀，增強罪犯的改造動力。通過以上方法，讓他們感受到親情的溫暖，體會到改造的真正目的，幫其樹立正確的人生觀。
（四）「因人制宜」，分押分管。嚴格按照《監獄法》的規定執行，調整監獄押犯的布局，做好分押分管工作，以免犯**叉感染。短刑犯由於其本身的特性，所以應根據不同的人群，以不同方法對其進管理。
其措施可以在學習、勞動與生活以及生產獎勵中廣泛地運用。如可以和分級處遇掛鉤，適當調整學習、勞動、生活的處遇內容和程度，生產獎勵可相對降低基數標準等，有區別地對待，讓其感受到區別和不同。讓他們產生與長刑犯不同的滿足感和優越感，通過改變管理內容來達到維持監管秩序的目的。
（五）科學、合理地完善管理制度。新世紀，我國也遂漸步入法制化社會，在新的執法環境裡，我們的管理制度要與時俱進，要有更科學、更合理性的管理制度來適應當前環境。
（六）實施個別教育時應注意的幾個問題
1、日常做好心理動態排查工作，對可能有心理障礙和心理疾病的罪犯進行甄別，提出矯治方案和管理教育或就醫建議，經監區教育效果不理想的罪犯及時轉介心理矯治科繼續矯治。
2、及時進行危機干預，干預方法得當，在心理危機狀態下，通過傾訴和傾聽，及時穩定罪犯情緒，激發罪犯的生命責任和家庭意識，幫助其找到有效解決問題的途徑。
3、注重個別教育的及時性和有效性
（1）個別教育時應對罪犯內心施加適度的壓力，既不能太低，也不能太高，壓力與威脅感太強，情況就會適得其反，罪犯就會對我們採取迴避態度或持抗拒態度。
（2）要有針對性，不能千篇一律。對於文化程度低的罪犯來說，單
一、直接的教育效果較好；對於文化程度高的則應從正反方面進行說服，講明相互間的因果聯絡，說明遵守監規紀律的目的意義，使其自覺接受約束。
（3）個別教育方式要適當，方式不當易產生逆反心理，在對罪犯的個別教育時，如果只為了教育而教育，時時處處以命令的形式進行，不准這樣，不准那樣，效果可能會適得其反，如果言過其實或強調過分效果也不好。
（4）說服的意圖方面，進行個別教育時，說服的意圖過於明顯，罪犯就會認為是在刻意影響他們，則不易改**度，反之，如果認為幹警沒有操縱自己的意圖，心理上就沒有阻抗，對資訊的接受較好，易於轉**度。
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