生活節奏加快導致孩子注意不集中，穩定性差；電**道增多導致孩子們看電視不專一，總換頻道，學生的手機上網資訊更多，他們容易受到來自各方面的干擾，弄得家長和教師都很苦惱；養成了不專注的壞習慣，對學生的行為和品德都有著潛移默化影響，優越的環境使學生缺少吃苦耐勞精神，社會環境導致，獨生、單親、留守、家長再婚等特殊家庭對學生性格造成的影響。我班有幾個單親的孩子，性格孤癖，脾氣古怪，謎戀網路，談戀愛。對這樣的孩子我對他們特別關心，與他們合作、共處、分享的他們的生活。
有些孩子在家是獨生，他們自私，只考慮自己，養成了獨斷專行的性格。人的行為最能表現心靈深處本質的東西，這時候需要我們去做思想工作，及時給予心理方面的指導，教育他們改正錯誤，培養他們良好的行為習慣，尤其是中學生，由於社會的**、生活的波折和學習的壓力，會使他們常常受到孤立、抑鬱、焦慮和悲觀等不良情緒的困擾。如果此時加強對他們進行良好心理素質的培養教育，不僅能及時解決他們的問題，而且會使他們終身受益。
中學時期，不僅是學生長身體、學知識、培養思維能力的重要時期，也是培養良好心理素質的關鍵時期。使他們能正確地認識自己的行為，重視心理素質教育，培養學生自信、自立的品格。可以說這種品格伴隨著學生的的一生，直接影響著他們的學習、工作、生活以及事業的成敗。
加強對心育的理解，促使學生德智體全面發展
心育我的理解就是心理健康教育，是培育健康美好的心靈的教育，是幫助學生形成良好的思想品德和行為習慣的教育。對學生的心育教育應該有明確的目標，在教育教學活動中，要滲透給學生，首要的是良好的心態，要謙和、忍讓、愛憎分明、與同學交往中，恰當地謙和忍讓，團結大多數，愛憎分明，正確對待榮譽和利益，教師恰當地引導，會收到很好的效果。例如：
在一次越野賽，我們班級和另外乙個班比分很近，為了爭得優勝，另乙個班的同學在接近終點時故意拌倒我們班的第一的選手。裁判員不知情，做弊班級成為團體總分第一，乙個小舉動，影響了兩個班級同學的心情和友誼。活動的初衷變了，大家都不開心。
真對這件事，我就對學生進行思想教育，他們做的不對，但我們應該及時向老師反映情況，爭取公平公正的解決問題，如果學校沒有調查事情的原因，我們也要正確對待這件事。還有在軍訓中我們班級的學生向我保證一定拿到第一，他們非常自信，認為自己班做得最好，在上場之前我又對他們進行思想教育，如果真沒有取得第一，了不要氣餒，不能摔軍帽和蠻罵，你們現在不是學生，而是準軍人，要用軍隊的紀律來要求自己，他們知道軍隊沒有鐵的紀律是打不了勝仗的，孩子們個個信心十足，表現非常出色，我們班被評為優勝班級，我及時鼓勵和表揚他們，因為他們共同努力，才取得了這樣的好成績，所以，對團隊和集體這樣的教育也不可缺少。教育學生樹立遠大的理想，明確學習目標，為實現理想不斷地努力，這樣學習才有動力，成績才能不斷地提高；同時還要養成的良好習慣，虛心請教老師的同學，能經得起考驗，才能有利於成才。
青少年學生正處於身心各方面迅速發展的時期，心理矛盾錯綜複雜，興奮和抑制發展不平衡，導致情緒表現的兩極性，容易從乙個極端走向另乙個極端，相反情緒的轉換劇烈。例如，取得成績時欣喜若狂、手舞足蹈，甚至目空一切，遇到挫折或失敗時，灰心喪氣、極端苦惱、悲觀和自卑。有的因考試失利而自殺；還有的學生充滿熱情，富有朝氣，活潑而坦率，情感表現出開放性；但自控能力的差，不能進行自我心理調節，一旦心理衝突解決不好，就會內心緊張加重，陷入痛苦不能自拔，如果任其發展，就可能導致學生心理障礙和心理疾病的發生，甚至悲劇的發生。
德育的主要任務，就是促進學生身心健康發展為目的，及時幫助學生解決存在的心理問題，使他們能在這個時期健康發展，並完成學習任務，形成穩定的心理情緒，遇到事情能夠從積極方面找到處理的辦法。還要提高學生的思想道德水平、多方面的技能，心理素質。由此看出，素質教育的本質是著眼於學生的發展，不僅是學生品德的發展，智力的發展和體質的發展，而且還著眼於學生心理的發展。
心育是和德育、智育、體育等居於同等地位，不容忽視。只有真正落實了心育，才能全面落實素質教育。
以上是我對心育教育的理解和做法，我覺得分享孩子的快樂，自己也得到乙份快樂，分擔孩子的痛苦，幫他承擔了一半的痛苦；學困生也不想成為班級的最後一名，頑皮生也不想成為班級的恥辱。每個人都有不同的情況，不同的問題，作為教師只要用我們無限的愛去溫暖孩子的心靈，用自己的耐心去探索心育的無窮奧秘，育人方法得當，精心雕琢，會讓璞玉成為大器；心育不只是挽救幾個落後生，要面向全體學生，即使學習好的學生，他們的內心世界也是複雜的，因此，在教育教學過程中，要因人而宜，因材施教。共性的問題集中處理，個性的問題也要認真對待。
當今社會心育是重要課題，做起來很難，應該是細緻入微的工作，只要我們用心，有耐心，就能解決這些問題，幫助學生建立信心，明確目標，使他們努力上進，養良好的習慣，才能把學生培養成才，我們自身也會得到成功經驗和無窮的快樂。
做好學生的思想工作
思想之光，能照亮人的觀念，照亮人的思想道路，照亮人的精神世界。做好學生的思想工作，讓他們團結協作，努力拼搏，克服一切苦難，班榮我榮，形成集體概念，是最終讓他們成長的最大動力。因此我很重視對學生進行思想教育。1 每天堅持抄一條格言。格言是千古傳誦的，曾經激勵過一代又一代的仁人志士，曾經成為千千萬萬做學...
中學生心理特點
二 中學心理健康輔導對策 一 實施班級心理教育的目標 包含三個層次目標 增進心理健康。班級心理教育的基礎目標，就是通過班級心理教育，使學生學會自我進行心理保健，掌握有關避免和消除心理健康問題的原則與方法 對自我心理健康狀況有正確的認識，能夠自我排憂解難，能應付生活中的各種挫折，保持樂觀 穩定的積極心...
如何做好學生的思想工作
五 對成績優秀的學生，做思想工作時一定要嚴厲因為這些學生成績較好，自我感覺良好，往往認為老師不會怎麼批評他，如果稍微一放鬆，驕傲情緒就在他們的心中滋生，如此這樣發展下去，成績勢必會下降，並且在思想品德方面變得越來越差，受不了委屈，並且在公共場合也不會顧及別人的面子往往弄得老師很難堪。對這些學生做工作...