做好學生思想工作的首要前提

少先隊輔導員是黨的思想政治工作者。少先隊輔導員受黨團組織的委託，擔負著團結和聚合廣大少先隊員，向少先隊員進行基礎的共產主義的啟蒙教育，幫助他們養成良好的道德品質，使其成為「四有」社會主義建設者和**人的任務。因此，可以說少先隊輔導員在學生全面健康的成長中，起著導師的作用。

學生的思想、政治、道德和精神四種面貌是輔導員工作好壞的「晴雨表」，離開了思想品德教育，就無少先隊輔導員的工作可言。

自從八年前擔任學校大隊輔導員工作以來，我就和學生思想教育工作結下了不解之緣。少先隊輔導員的工作是相當繁雜的，它既包括了細水長流的穩定性的德育工作，例如：日常思想、政治、道德教育，愛國主義教育，養成性教育，紀律教育等；又包括突如其來的臨時工作，例如：

學校裡發生的紀律、衛生等問題；甚至意想不到的事件，應該及時處理。這就要求少先隊輔導員要有極強的責任心，誠摯的愛心，無比的耐心，堅定的決心。正因為我擁有這樣乙份崇高的工作，讓我可以時時感受著濃濃的師生情。

從學生身上，我看到了自己孩提時的童稚，也常常為他們的清純可愛而感動。只要教師對學生付出真情和愛心，那麼學生回報給你的將是乙份奇妙的感情世界。

一、愛是溝通師生心靈的橋梁

冰心老人說過，有了愛便有了一切。教書育人是老師的天職，而「育人」更是少先隊輔導員的首要天職。這其中「愛」是根本，「情」是關鍵。

少先隊輔導員只有全身心地愛學生，時時刻刻地關心著學生，才能真正走進孩子們的心靈深處，喚起學生奮發向上的勇氣，使他們身心健康地成長。當然，這又是非常具體、艱鉅的過程，需要因人而異，因勢利導。愛不是姑息遷就、沒有尺度，而是寬嚴適度，嚴中有愛，愛中有嚴。

嚴師出高徒，愛是嚴的前提，只有在愛的呵護下，才能使學生虛心傾聽老師的建議，願意接受老師的教誨。沒有愛的教育是蒼白的，無力的，甚至會適得其反。

二、愛是思想教育的「催化劑」

教育家加里寧曾經做過這樣的比喻：「教師每天彷彿蹲在一面鏡子裡，外面有無數雙精細、審視的孩子的眼睛時時盯著你。」少先隊輔導員更是全校孩子重點關注的物件，他的每乙個細微的變化都逃不脫學生那雙明亮的眼睛。

學生對老師的要求除了知識淵博、善於管理、勤於組織，也要求他具有開朗的性格、和藹可親的態度。孩子們渴望能在愉快有序的環境中學習生活。這就要求老師嚴以律已，以飽滿情緒，高尚的情操去影響學生。

並時刻以充滿熱情的平和心態去面對學生，讓學生在積極的氣氛中接受教育，在愉快而無壓抑的心境中思考問題，探索真理。