中華經典詩文·四季」誦讀會主持稿
2010-03-09 20:37
女：尊敬的各位領導
男：敬愛的各位家長
女：親愛的老師們
男：親愛的同學們
合：大家好！
女：乘著學校人文藝術節的快樂翅膀
男：沐浴著書香校園讀書節的金色陽光
女：今天，我們走進唐詩宋詞
男：今天，我們走進現代經典
女：經典文化是一座巍巍豐碑，它計數著中華文明的歷史遺產男：經典文學是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧型的奇珍異寶女：
我們將去觸控春的婀娜，夏的熱情，秋的嫵媚，冬的燦爛男：我們將去感受清明、端午、中秋和春節的濃烈情懷女：我們與聖賢為師
男：我們與經典相伴——
合：叔同實驗小學「中華經典詩文·四季」誦讀會現在開始！
【第一卷：春之歌】
男：五千年的中華文化源遠流長，
女：五千年的華夏文明光輝燦爛。
男：我們開展經典誦讀，傳承中華文化。
女：我們營造書香校園，誦讀千古美文
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典，其樂融融。
女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀詩文經典，書聲琅琅。
男：這裡有碧波萬頃，煙波浩渺，如夢如幻。
女：這裡有鶯歌燕舞，花紅柳綠，如詩如畫。
男：春天帶著嶄新的氣息一路走來，盛開了萬紫千紅。
女：春天隨著陽光的節拍一路走來，催綠了山山嶺嶺，男：春暖花開，我們講述乙個春天的故事，
女：春暖花開，我們寄託乙個嶄新的希望。
【第二卷：夏之韻】
男：夏天是乙個「十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕飾」的季節。
女：夏天是乙個「出水蓮蓬，低頭弄蓮子，蓮子清如水」的季節。
男：夏天是「接天的蓮葉，映日荷花別樣紅。」
女：夏天是「一色裁的羅裙，芙蓉向臉兩邊開。」
男：在夏夜的精彩裡我們迎來了粽葉的飄香。
女：在夏夜的雨聲中我們迎來了艾草的風搖。
男：不管風雨
女：無論多艱
男：這個走了兩千多年的節日
女：這份守了祖祖輩輩的祭典
合：它總如期而至……
【第三卷：秋之思】
男：我們在誦讀中與歷代聖賢平等對話。
女：我們在誦讀中感受歷代聖賢的思想。
男：詩詞歌賦裡，有多少篇章都對秋天寄託情思女：經典詩文裡，有多少詩人都對月亮淺吟低唱。
男：在這裡，我們能找到李白窗前明月光的故鄉情，女：在這裡，我們能找到蘇軾明月幾時有的思念情。
合：讓我們共同傳承民族智慧型，在秋的思索裡且吟且唱。
【第四卷：冬之樂】
男：經典的文化能使美好的人生更加精彩
女：深厚的底蘊能使靈動的精神得到昇華。
男：我們捧起這些佳作，與聖賢相會
女：我們吟詠這些絕唱，與歷史對話。
男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。
男：讓我們走進冬的世界裡，去感受快樂的雪花。
女：讓我們徜徉在過年的喜悅中，去領略春節的歡喜。
【結尾】
女：歷攬千載輝煌
男：長歌浩嘆古今
女：今天，我們吟頌詩篇，演繹經典
男：今天，我們積澱智慧型，傳承文化
女：我們從歷史的珍寶館裡滿載而歸
男：我們一起共享這場精神的盛宴
中華經典詩文誦讀
三字經 節選 三年級 1 班指導教師 陶珺魏玉翠 人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習...
中華經典詩文誦讀
中華經典詩文誦讀 讀後感 三年級六班楊瀟 中華經典詩文誦讀 凝聚了古人們語言的精華，向後人展示了充滿魅力的中國文化。中華經典詩文誦讀 中的一字一句，都是文學中的瑰寶，是鑲嵌在文學中一顆顆亮麗璀璨的明珠，都深含著乙個個道理，每一句話都有它的價值。這本書匯集乙個個名言警句，匯聚了乙個個道理。多去閱讀它，...
中華經典詩文誦讀計畫
大田莊中學經典詩文誦讀活動方案 經典古詩文 是中華民族傳統文化的精華，記錄著民族的智慧型，傳承著聖賢偉大的思想光輝，蘊涵著豐富的人文精神，是中華民族的思想支柱 智慧型源泉 感情紐帶和行為動力，是極具凝聚力和向心力的民族文化瑰寶。在中學生中開展經典古詩文誦讀活動，有利於弘揚優秀的傳統文化，培養民族自豪...