永安小學2.2班
1、活動目的：
1、了解中西方文化的特徵，深入了解中國傳統文化。
2、培養學生收集整理資料的能力，對自己收集的資料向他人表達的能力。
3、讓學生對中國傳統文化有進一步的認識，使得他們更熱愛中國優秀文化。
2、活動準備：
1、讓學生查閱有關中西方文化的資料(宗教、節日、飲食方面)
2、老師收集有關中西方文化的資料（宗教、傳統文化等）
3、準備相關的**、**，製作***。
3、活動過程：
1、以**匯入主題班會（**：外國人與中國人的差異）
2、主持人宣布"中西方文化的**"主題班會開始
3、讓學生展示自己收集（節日、宗教、飲食方面）的資料，向同學們講解
4、老師展示介紹中、西方宗教和文化的資料資料，並向學生講解中西方宗教、文化特點（解釋可能由於宗教的關係導致中西方出現不同的文化風俗習慣
5、小遊戲：你說我猜（遊戲用的詞語從同學們收集的資料中找出）
6、**一段有關於「外國人眼中的我們」的**、短片，讓學生從短片中思考
7、老師總結不同地方擁有不同的文化，我們要充分尊重不同地方的文化差異。作為龍的傳人，我們要更深刻認識中華傳統文化的優勢，中華文化的博大精深，要努力繼承和發揚中國傳統的優秀文化
8、主持人宣布主題班會結束
主題班會教案 他人眼中的我
他人眼中的我 教學目標 1 了解他人眼中的我 2 正確對待他人的評價 3 友善評價他人 教學準備 1 提前讓學生完成 他人眼中的我 調查表 2 最好每人一張a4紙，彩筆 可省略 過程 匯入語 上次我們通過我是誰，大概了解了自己眼中的我是什麼樣的，今天，我們要來進行的主題是 他人眼中的我。活動一 畫他...
主題班會教案 我是誰 他人眼中的我
我是誰 他人眼中的我 教學背景 高一學生進入青年早期，自我同一性發展的整合階段，在關注自我形象和自我評價的同時，更加希望了解他人對自己的評價，並通過兩種不同的評價途徑形成完整的自我概念。教學目標 1 協助學生在認識自己眼中的我的同時了解他人眼中的我 2 幫助學生正確的認識自己的優點和缺點，並合理接納...
《第7課東西方文化交流的使者》教學設計
一 教材分析 本課主要敘述了兩個問題 一 在古絲綢之路上，歐 亞 非三大洲的商人不斷進行友好往來，他們交換各地的不同物產，傳播各民族的文化，成為東西方交流的友好使者。二 義大利人馬可 波羅來華，回國後他口述 馬可 波羅行紀 一書，傳播中國與東方文化，促進了東西方文化的交流。二 教學目標 1 知識與能...