齊：初二（3）班增強班級凝聚力主題班會到此結束，謝謝大家！（敬禮）
附：我愛我班
甲：哎，小胖，當你面對著這鮮豔的五星紅旗，面對著操場上一千多名少先隊員，此時此刻，不知道有什麼感受？
乙：害怕。
甲：瞧你這出息。
乙：那你什麼感受？
甲：全身顫抖。
乙：嗨，還不如我呢。
甲：絕對不一樣，我是為這莊嚴的時刻激動的全身發抖，我是為我們班光榮承擔公升旗任務興奮的全身顫抖，我是為我能成為中隊的一員自豪的全身顫抖。
乙：你不怕得癲癇啊。
甲：說實在的，我們班到這個份兒上真不容易啊。
乙：可不是
甲：多虧了張老師，是他一把屎一把尿。。。。。
乙：什麼？
甲：不，不，是他殷切的教育，辛勤的工作，才使班級的面貌煥然一新。
乙：這還差不多。
甲：當初，咱班多亂啊，科學老師上課兜裡都得揣上幾粒去痛片。
乙：一點不假
甲：科學課上，同學們都達到一種亂的最高境界了
乙：什麼境界？
甲：空山不見人，但聞人語響
乙：嘿，這句詩他用在這了。
甲：如今你再到教室裡看一看。
乙：怎麼樣
甲：這裡的黎明靜悄悄。
乙：變化多大啊
甲：變化不大，咱班能評上校規範班嗎？
乙：瞅把你神氣的
甲：回首走過的路，我思緒萬千，縱有千言萬語，也難訴我心中的感慨。
乙：怎麼還要唱啊！
甲：班歌
乙：我們的班歌就是好。
甲：啊！三月春風吹滿地
二年三班真爭氣
困難面前頭不低
跌倒之後再爬起
二三精神永第一
不信你就比一比
乙：小孩尿炕——詩（溼）興大發啊
甲：自從張老師給我們心中銘刻下集體二字以後，集體主義精神就為班級發揮著重要作用，幫助我們完成乙個又乙個艱鉅的任務。
乙：你能不能給大家講一講
甲：還記得那次小發明小創作活動嗎？
乙：那哪能不記得呢，我們班有三件作品被選到市裡參加展覽，為學校爭得了榮譽，同學們高興了好幾天呢！
甲：對呀，沒有集體主義觀念，同學們能犧牲玩的時間去四處收集採購材料，認真反覆的研究，完成那些質量較高的小發明嗎，沒有集體主義觀念同學們能克服自身知識少，有些家長又不積極支援的困難，而又堅持完成那些看起來粗糙卻凝聚著同學們心血的小創作嗎？
乙：這甲：遠的不說，咱說說近的，開學初，學校開展「美麗校園我打扮」活動，我們班第乙個光榮的接受了這項任務。
在那煥然一新的校門和足球門的背後是同學們沾滿油漬的衣物和那上舉無數次的酸楚的雙手，在那**並茂的黑板報背後是辦報同學凍得漸漸麻木的雙手和雙腳，是集體主義精神才使他們變得如此堅強，再說近點，比如說你吧。
乙：是夠近的，我怎麼了
甲：沒有集體你能這麼胖嗎？
乙：跟這有什麼關係？
甲：關係大著呢，你在這樣的集體裡生活，你難道不高興嗎？你天天心情愉快，就能吃，能吃你才長的這麼胖啊
乙：還真有些道理。
甲：別看他這麼胖，還是班級足球隊的呢。大家一看就知道他是踢後衛的
乙：（掐腰）
甲：咱班足球水平可以說全校首屈一指了
乙：別說在學校，在世界也是首屈一指了。
甲：這我還第一次聽說哦
乙：前天，我們班與世界冠軍法國隊踢了一場友誼賽。
甲：真的？
乙：我的任務是負責看住齊達內，小勇和小強是前鋒，只見小勇中場帶球突破，左晃右晃，轉眼間前面就剩一名防守隊員了，要說小勇真是帥才，他並不貪功，而是把球分給了插上的小強，小強飛起一腳，球應聲入網。1：
0.我這個樂啊，跑過去抱著小強好頓啃。這時聽見爸爸喊了一聲：
「臭小子，不睡覺，咬我的腳幹什麼！」
甲：做夢啊！
三句半《尊重他人》
老師同學注意了，四名隊員站得好，要問我們演什麼？往下瞧。
尊重他人很重要，打架罵人得取消，人人都會來誇你，別驕傲。
從小尊重要做到，文明禮貌是目標，長大再改行不行？可不好。
學習雷鋒志氣高，互相幫助人人笑，要從小事來做起，有實效。
說到不如做得到，提高覺悟最重要，彼此尊重樹新風，那才妙。
我們說得好不好，提出意見會記牢，下次上台來表演，再提高。
班級有我更精彩
也許從出生開始
就預定了我們今天的相逢
每一次成功的努力
都帶給我深深的感動
也許從這裡出發
就會直達理想的大本營
我走了千里萬里的歸程
只為了要赴這次前世的約定
當我還是個懵懂的小女孩
每日在小小的院子裡玩耍
是學校那一抹綠蔭
搖曳出我最初的憧憬
於是我們相約著從尋夢開始
一路走成夢中的風景
雖然前行的路上有雨有風
可我們堅信
風雨過後的彩虹
不要因為好夢會醒
就拒絕即將到來的黎明
多少次揮灑汗水和淚水的守候
我們已分享了精彩的過程
不要因為醒來會痛
就閉上勇敢追尋的眼睛
哪怕是揮揮手告別
也要留乙個瀟灑的背影
有我班級才會更精彩
誰讓這是喜歡做夢的年齡
我們追尋理想的通行證
就是一路暢通的年輕
有我班級才會更精彩
怎能忘你們一路深情地陪伴
我用來表達感謝的語言
就是跋涉後到達的成功
因為追夢的人
心底總會有夢
我們追夢
為心靈找乙個舞台
我們追夢
讓瞬間變為永恆
我們追夢
有夢更加精彩
我們追夢
心與心一起跳動
我追夢我精彩班級有我更精彩
增強班級凝聚力主題班會
凝聚班心，營造歡樂大家庭 教育目的 1.讓學生通過本節班會活動課，加深對彼此的了解，為建立深厚的班級情誼打下良好的基礎，在了解的過程中，同時，能夠感受到班級成員自信積極的一面，從而建立班級的自豪感。2.通過共同參與的遊戲，在歡樂的氣氛中，使學生享受班級的溫暖，從而增強班級的凝聚力。活動形式 寓教育於...
提高班級凝聚力主題班會
班會目的 通過這次班會，提高班級整體的凝聚力，讓同學意識 乙個班級，只有她的每乙個成員都充滿了責任感，從而使整個班級形成了強大的凝聚力時，才能真正稱的上 班集體 班會形式 以學生討論交流為主，由故事本身引出學生自身的體會。班會流程 一，看故事。有一群 教徒，在他們中間，有的做了許多善事，有的卻做了許...
增強班級凝聚力特色主題班會
主題班會教學目標 1 提高對 班級凝聚力的積極作用 的認知。2 增強 熱愛班級 的情感。3 增進學生彼此間的了解。教學形式 交流互動 遊戲 活動準備 多 課件以及相關素材，遊戲所需的材料等。策劃主持 團小組成員 教學流程 一 開場白 故事匯入 同學們，在揭示我們本次班會的主題前，我想給大家講乙個故事...