摘要：在正常的受教育時間之餘，越來越多的家長選擇了更為直接的家庭教育途徑，以此來彌補孩子在學習上的不足之處。但是面對這個新的行業，還沒有教師工作經驗或者家教經驗的大學生來說卻是無從適足。
因此對家庭教師的社會需求，以及家長對家庭教師的要求.作為家庭教師我們應該擁有怎樣的技能.如何做到老師和學生的融洽以及盡快的提公升學生的成績是這次社會實踐的主要目的。
因此我選擇了去應聘家庭教師的方式來總結這些結論。在將近兩個月的時間之後，對家庭教師終於有了一定的了解。
隨著經濟水平的提高，以及受教育的重視程度的加強，現在的家長越來越重視對子女的教育的問題，家庭教育在示範生將來的就業選擇中的地位也越來越重要。因此在暑假的兩個月的時間我選擇了去家教中介去應聘家庭教師和上網交流的方式來實現對這個工作的了解。
六月份剛放假，我就抓緊時間把自己的應聘的事和住宿的事解決好，變投身了實踐之中。很快我便接到了應聘的通知，去孩子的家裡和家長第一次面談。在面談中我對這個學生的基本情況做了初步的了解，他主要是針對語數英這三門課程。
後來在家長的建議下我們共同做了兩個月的計畫，針對這三門課程以及他的暑假作業做了詳細的規劃如下：
1.家教的時間：每天五個小時，上午三個小時下午兩個小時具體時間是
上午：8.00-11.30（9.00-9.10 10.10-10.20休息時間）
下午：3.00-5.00 (4.00-4.10休息時間）
） 2.具體的課程安排：第乙個月的時間主要是針對課本的複習以及暑假作業的處理。
每天的上午的三節課時針對課本的知識做詳細的處理，參考輔助資料《詳解》進行輔導，對書中的細節和學生在學習中的困惑進行集中的輔導。（學科目的：語文主要是針對課文的中心思想閱讀技巧.
修辭手法.問題的回答技巧.寫作技巧的訓練英語主要是針對單詞的記憶.
語法的掌握.和做題的技巧數學主要是針對題型的總結和技巧的歸納，以及計算能力的提公升)
下午的時間就是把課後的習題以及一些少量的鞏固型的題目的聯絡和暑假作業的處理。
第二個月主要是加強型的訓練，針對各科和他的上個月的學習效果選擇資料題目進行加強型的訓練和一些適量難度的題目的解題技巧的總結。
在進行輔導的過程中總結了許多的經驗，同樣發現了很多的問題。首先遇到的是怎麼樣才能提高他的學習興趣的問題。因為暑假本來大部分是學生的娛樂時間，在經過乙個學期緊張的學習之後，他們很容易形成在暑假要好好的放鬆的思想，而家教在這時就成為了他們的阻力。
所以在輔導的過程中不可避免的出現學生情緒低下，精神不集中，到不惜的中期的時候甚至轉化成了牴觸的情緒。如何才能讓學生提高對家教的興趣，從內心主動的接受並主動的配合時乙個非常頭痛的事情。剛開始的時候我還不知道怎麼樣去應對這樣的問題，但是慢慢的在私下的課餘時間的相處，我們變成了好朋友，他也願意和我說出自己的想法和抱怨，以及對家長的不滿。
這時候針對他的想法，我很多的時候選擇的事通過耐心的講道理舉例子，方式則是通過一種非常幽默的溝通方式，把自己的事情和身邊的同學的事情講給他們聽，把自己的親身經歷的事情和經驗輸送到他們的思想當中。同時也把他們父母的辛苦和愛通過更加言簡意賅的方式說給他們聽，從而建立起他和父母的質檢溝通的橋梁，使他們的之間的代溝縮小。因此側面的傳輸道理的和架起橋梁的方式非常的有用，在事實的證明之下也是。
同時我也總結了另一種方法就是正面的加強在學習中的幽默感，興趣感。在平時的輔導過程中，我會想一切辦法把他的學習變得有趣，變得是一種快樂的事.比如拿語文來說，我會找一些他感興趣的文章來讓他閱讀，然後讓他講給我聽，這樣不僅可以提公升他的總結能力而且可以增加它的閱讀量和知識面對閱讀和寫作都是一件非常重要的事。
溝通的問題，這個在上面提到，溝通真的很重要，這樣會使學生更加容易的接受你，使輔導更加的順利。在輔導的過程中我也發現輔導方法真的很重要，一味吐沫橫飛是不行的。家教另乙個側面來說是兩個人之間的交流，就是我們把自己的經驗和知識傳授給他們，也就是所謂的傳道授業解惑。
方法不僅對於家教的本身，同時對於學生的學習同樣的重要。對於家教的本身來說，總結其中的小技巧，仔細的觀察在輔導的過程中所發生的每個細節，這樣我們可以使輔導變得輕鬆的許多。也對孩子的學習的提高有一定的幫助，每個人都應該有自己的一套獨特的輔導的方法和技巧，不能傳統的循規蹈矩。
對於學習的技巧來說，要結合教科書輔導書學生本省和自己的經驗驚醒總結和概括並記錄下來。學習方法的總結是乙個優秀學生的最重要所在，每一種題型之間都會和課本有聯絡，而且是源於課本。所以方法對於學生真的很重要。
還有乙個就是自己的在課餘的時間的準備了，乙個充分準備的家教必然比不準備要效果更好。充分的準備可以使輔導的過程更加的順利，而且對於學生的心理研究，他的問題所在，以及問題的處理的效果都有非常好的效果。課餘的準備時間會使整個輔導時間有條不紊，對學生的接受能力的提高會有乙個非常好的幫助的。
最後乙個就是和家長的溝通問題。和家長的溝通我們可以獲得學生的資訊，家長對自己的孩子肯定非常的了解，這樣我們在針對學生的性格以及平時的習慣進行研究很分析，這樣針對不同的孩子就會有不同的方案，從而使整個方案的執行起來更貼合實際，更有利於學生的針對性的提高。
在雖然看似很短暫的兩個月的實踐過程中我卻總結學習到了許多的關於家教的資訊，相信在將來的從事這個行業的過程中，這次實踐會起到乙個非常重要的作用。
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