實驗大二班宋涵
週六週日兩天時間，我們園園長及全體教師共同參加了由青島慧人方舟管理諮詢****組織的《愛的體驗》訓練營。辛酸、淚水、笑聲陪我們度過了兩天一夜。現在回想起來，仍然感慨萬千。
在參加這次訓練之前，我是抱著好奇的態度來的。可當訓練進行到週六下午的時候，我深深地感受到了團隊的力量。我們一百零三名教師被分為a、b兩組。
通過兩個小組快速報數的時間長短來取決勝負。a組的領袖為紀銀老師、高洪濤老師。b組的領袖為胡克蕾老師、谷兆斌老師。
他們的作用是——哪一隊輸了，就要替隊裡的成員們做俯臥撐。一共比賽五次，所以受罰的程度也是不一樣的。第一次輸做十個，第二次二十個，第五次五十個依此類推。
活動一開始，我以為這只是一次單純的報數，可當看到領袖為成員們受罰的時候，我落淚了。對，我的心疼了，如同刀絞。我們恨自己的粗心大意，恨自己不能替他們受罰。
但我們不怪這次比賽，這是它的規則，我們必須遵守。這就是我們的現實，我們的生活。所以我們一定要認認真真的過好每一天，活在當下！
乙個團體，如果組織渙散，人心浮動，人人自行其事，甚至搞「窩裡鬥」，何來生機與活力？幹事創業又從何談起？在乙個缺乏凝聚力的環境裡，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，也不可能得到充分發揮！
只有懂得團結協作克服重重困難，甚至創造奇蹟。
活動到週日下午最後一環節——生命之旅。這是跟自己死黨兩個人來完成的。我們其中乙個人被戴上眼罩，另乙個人要幫他度過旅程中的重重障礙。
當我的死黨張坤被蒙上眼罩之後，我的壓力很大，我要用我的肢體語言去幫助她度過一道道難關，而且不受到一點點傷害。因為她是我的死黨，我必須保護她！當我被蒙上眼罩之後，我才知道乙個人處在黑暗世界的可怕。
是她的雙手緊緊的抓住我的胳膊，是她的雙手放在我的頭上幫我擋住上方的障礙，是她的雙手把我扶上了乙個又乙個的台階。當我們攙扶著回到小劇場之後，活動並沒有結束。羅教練讓其他的人都戴上眼罩，然後跨步、轉圈。
我們離開了原來的位置，我們分道揚鑣在各個角落。剛才那雙冰涼的手不見了，我著急了，一百多個人，我去哪找？摸摸這個不是，抓抓那個不是。
這時打雷了，甚至有的老師被嚇哭了，我的心裡好著急，你到底在哪？
這時，一雙手抓住了我的衣服，我趕緊抓住，好熟悉的一雙手，涼涼的，對，這就是我要找的那雙手，我像抓住了一根生命稻草，死死地不放手。她輕輕地叫了一聲：「是宋涵嗎？
」「是，我是。」此時我們不用表白過多語言，因為我們知道，我們的心又連在了一起。
活動到尾聲，我們擁抱著場上的每個人，沒有性別、年長與年少、上級與下屬的區分。我們用溫暖的懷抱迎接著每個人。因為我們是一家人，相親相愛的一家人。
團隊是一種精神力量,是一種信念,是乙個現代企業不可或缺的精神靈魂。而良好的企業團隊精神，來自正確的管理文化，沒有良好的從業心態和自我犧牲的精神，就不會有堅實的團隊精神。我愛華美幼兒園，更愛華美的每個人。
2011.9.19
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第一章 沒有完美的個人，只有完美的團隊 第一講 授人以漁 打造學習型團隊 第二講 如何使1 1 2 打造協作型團隊 第三講 沒有創新就沒有發展 打造創新型團隊 第四講 物競天擇，適者生存 打造競爭型團隊 第2章 先問你為團隊做了什麼 盡職 盡責 盡心 第3章 溝通 溝通 再溝通 積極溝通才能有效合作...
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吳祖群2012年3月4號全園教師及其它幾所幼兒園在鴻瑞雙語幼兒園參加了歐陽旭老師 打造優秀團隊 的講座 在這次的講座中讓我懂得了感恩。知道了父母對我們的養育和培育之情。感謝各位領導給了我們這次學習的機會。也感謝歐陽老師給我們講解了她的成長過程。我們的活動是以乙個 和尚跳水的 故事開始，乙和尚和甲和尚...
幼兒園團隊精神如何打造
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