我擔任五班的班主任，這是我擔任的第1個學期，也是我作為班主任的第1年。其實班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯絡各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱鉅的，也是有樂趣的。
下面我就這學期的工作做如下總結：
一、 班級管理 ：開學初，我結合《小學生日常行為規範》、《中小學生守則》特制定了乙份班規，這樣來考核學生的安全、紀律、學習、衛生、文明禮儀等方面。通過半個學期的考評，班級大部分學生能遵守班級班規。
平時利用班會課進行對學生思想教育，特別是違反紀律的學生得反思自己的行為，其他學生起好監督作用。這樣一來，同學們的自覺性就提高了很多。同時提出一些值得表揚的同學樹立起班級的好榜樣，這樣在同學們心目中就有了努力爭取的精神。
二、 責任制：曾經看過「魏書生教授」有關於班級管理的光碟及書籍，我記得最清楚的一句話是：「事事有人做，人人有事做，事事有時做，時時有事做，不怕沒事做，就怕沒人做。
」所以，我之後的班級管理工作中，我也試著運用了這樣的方法。的確，有的時候該放手讓學生去做的，班幹部不做，有的事情該班幹部做的，我班主任不做，這樣一來，大家都明白自己該幹什麼。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自願承包，責任到人。
當然，放手讓學生做，我肯定是起好督促，檢查的作用。如：平時的各科作業，我也會不定時的抽查，課文的背誦，我也會抽背，如果查出有問題，那肯定是要進行責任追究制。
這樣學生就明白自己的職責，並且嚴格要求自己及他人。同時也培養了他們的責任心。
三、 班幹部的建立： 乙個良好的班集體，必須有乙個好的班級領導核心。班幹部是班集體中非常重要的組成部分。
開學初，我採取了選舉制講求公平公正的原則，對班幹部進行選拔。通過選出的班幹部都是學生及老師心目中表現不錯的，並要求他們以身作則，起好帶頭作用。如：
班長的統領和協調檢查；衛生委員的值日安排，檢查；學習委員每天的早讀，課外作業的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。在班幹部的工作中，也湧現出一些優秀幹部。他們盡責盡責，不僅自己的學習很棒，也是老師的好助手，更是學生們的好朋友。
四、 注重學生興趣的培養：每個學生有不同的愛好，每個學生也有自己的閃光點。本學期，學校也開展了很多有益活動。
如：大課間活動，第二課堂等。我配合學校的工作，鼓勵學生積極參加活動，培養他們的興趣，在活動中也取得了優異的成績。
五、 與家長的溝通：家長是開展班主任工作搭建的一座橋梁，沒有家長的配合與支援，班主任工作也是很難開展的。本學期，我主要通過電訪的形式與家長進一步進行溝通、交流、了解。
如：反饋學生在校情況，了解學生在家表現，認真聽取家長的意見等。
我感悟到，教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。經過半學期的努力及在校領導的大力支援與幫助下，我的班級工作也取得了一定的成績，但還存在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時處理的方法不是很科學，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以後的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
雷素芳2014/11/6
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