毛安小學學科組工作職責

學科教研組是組織教師進行業務學習、開展教學研究、落實教學常規、建設教學資源及培養青年教師的基層教研集體。為加強教研組建設，充分發揮教研組的作用，推進校本教研的開展，根據實施新課程的要求，結合我校實際，制定全校學科教研組的主要工作職責如下：

1、組織教師業務學習。建立教研組業務學習制度，組織教師定期開展學科業務學習，包括學習學科課程標準、教育教學理論、學科專業知識和先進的經驗方法等。注意聯絡課程教學改革的實際，豐富學習形式、充實學習內容，做到全員參與。

注意開展業務學習的交流、展示，促進業務學習的深入開展。

2、督促落實教學常規。根據學校教學常規要求，結合學校實際在備課、上課、作業、輔導、檢測、評價等方面形成學科教學常規規範，並通過定期檢查、師生訪談等形式了解教師執行學科教學常規情況，督促教師認真落實教學常規要求，搞好學科教學工作。

3、開展學科教研活動。制定學期教研組活動計畫，開展學科教研活動。如經常開展經驗交流，分享好的經驗做法。

定期開展專題**，做到有相應準備、有主發言人、有過程記錄、有總結評價。認真開展觀摩研討，繼續開展公開課評議研討、優質課觀摩評比等活動，促進教師深入研討各種課型的主要特點和基本模式，不斷優化課堂教學。

5、指導搞好集體備課。加強對備課組活動的指導、管理，檢查、督促備課組搞好集體備課，深入**課堂教學，合理把握教學要求，整合、共享課程資源，不斷提高課堂教學的有效性。

6、加強青年教師培養。安排有經驗的教師與青年教師結對進行傳、幫、帶，通過說課研討、聽課評議等形式對青年教師進行教學指導，促使青年教師盡快提高教學能力。

7、引導開展教學反思。增強教師的教學分析、反思意識，及時記錄教學體會，分析教學得失，提出改進教學的設想。

8、重視教學資源建設。增強資源開發應用意識，注意收集學科教學的理論與實踐資料（包括重要的經驗、典型的案例、配套的練習及學科教學參考、指導書籍等），注重整理、開發校本化教學資料（包括有價值的課堂錄相、教學課件、校本課程、實用的教學用具等），提倡利用網路等途徑實現教學資源的共享。

9、組織開展課題研究。重視組織教師開展教學問題研究，根據教學實際，確定教研組、備課組和教師個人的學年研究課題，或根據學科的總課題確定學科子課題，做好課題研究的交流研討、資源積累和總結評價，發揮課題研究對解決教學問題、優化教學工作的重要作用。