小學數學優質課觀摩反思

觀摩反思

2023年4月29—30日,我有幸參加了大武口區第六屆小學數學優質課決賽觀摩研討活動，主要聽了八節優質課。通過本次學習，我明白了一節優質課該怎麼上,特別對於我來說,剛剛進入小學教育這個行業有機會聽一聽這樣的課,更是受益非淺,下面談一下我的收穫：

1、要激發學生主動參與的興趣。

蘇霍姆林斯基說過：「在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是感到自己是乙個發現者，研究者，而在兒童的精神世界裡，這種需要特別強烈。」教師要引導學生學習，就要激發學生心靈深處的那種強烈的探求慾望，使其產生強大的內部動力。

如：邰樹桃老師《認識小數》一節中就通過遊戲的方式激發學生學習的興趣,課堂氣氛活躍,課堂效果很好。

2、注意聯絡學生生活實際。

數學**於生活，在這幾節課中，教師都特別注重與學生的實際生活相聯絡，運用學生熟知的事物，激發學生學習的慾望。如：張春燕老師《平均數》一節中特別注重引入生活中的事例。

她將學生平時參加各種活動的人數統計表運用到本課中，學生既熟悉又容易理解。

3、要盡量讓學生自己去發現。

在教學中，教師應當經常給學生提供能引起觀察、研究的環境，善於提出一些學生既熟悉而又能立刻解決的問題，引導他們自己去發現和尋找問題的答案，把學習的主動權交給學生，多給學生一些研究的機會，多一些成功的體驗，多乙份創造的信心。

4、課堂的設計至關重要。

本次學習，我聽了兩節《面積與面積單位》，兩位老師的教學設計不相同教學效果截然不同。第一位老師把問題設計得比較大，結果學生接受起來很吃力，到最後，學生也不十分明白什麼是面積。而後面的那位老師用「我們說的房間的大小就是房間的面積」，簡捷易懂。

又如：在講單位面積時也大不相同，第一位老師直接讓學生說出常見面積單位，學生接受起來比較吃力，而後一位老師則用了一句「面積的大小用單位面積來表示」自然而然地引出了面積單位，便於學生掌握。

5、教師要有較強的駕駛課堂的能力。

我們觀摩的這八節優質課中，教師的基本功都非常的紮實，教師的教態自然大方，語氣有很強的親和力，教師應變課堂中的突發事件都特別的強。

總之，要上一節好課十分不易，這就要我們不斷學習，不斷提高自己的業務水平，才能適應現今的課改要求。