2月5日
《觀潮》複習材料
一、重點字詞解釋：
偉觀（雄偉的景象；觀，景象） 既望（農曆十六日；十五日叫望）
方（當……時）其（指潮）遠出（發、起）海門僅如銀線（幾乎，將近）
既而（不久，緊接著） 玉城雪嶺（形容泛著白沫的潮水像玉砌的城牆和白雪覆蓋的山嶺）際天（連線著天；際，連線） 沃（用水淋洗）日
……是也（就是指的這樣的景象） 艨艟（戰船）盡奔騰（窮盡）
五陣（指兩、伍、專、參、偏五種陣法） 乘騎（馬）弄旗（舞動）
標槍（樹立、舉） 如履平地（踩） 倏爾（忽然） 略不（一點點）
一舸無跡（船） 為火所焚（被。為，表被動） 隨波而逝（去，往）
善泅（泅水，游泳） 文身（身上畫文彩；文，畫著文彩）
爭先鼓（振作）勇溯迎而上（逆流而上）
出沒（忽隱忽現）鯨波（巨浪）萬仞（形容浪頭極高）
以（憑）此誇（誇耀，顯示）能（本領，技能）
江幹（江岸） 珠翠羅綺（泛指女婦女的首飾和遊人的華麗的衣服）
溢目（滿眼；溢，滿倍穹（加倍的高；穹，高）
僦賃（租用）看幕（為觀潮而特意搭的帳棚）
雖（即使）席地（一席之地，僅容乙個座位的地方）不容（許）閒（空閒）
海湧銀為郭，江橫玉系腰（海水湧起來，成為銀子堆砌的城郭；浙江橫著，潮水給系上一條白玉的腰帶。）
二、重點語句翻譯
1．方其遠出海門，僅如銀線：
當潮遠遠地從浙江入海口湧起的時候，幾乎像一條銀白色的線。
2．既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪：不久隨著潮水越來越近，玉城雪嶺一般的潮水連天湧來，聲音大得像雷霆萬鈞，震撼天地，激盪迸射，吞沒宇宙，沖蕩太陽，氣勢極其雄偉豪壯。
3．既而盡奔騰分合五陣之勢：
不久演習五陣的陣勢，忽而疾駛，忽而騰起，忽而分，忽而合，極盡種種變化。
4．並有乘騎弄旗標槍舞刀於水面者，如履平地：
同時有在水面上騎馬、舞旗、舉槍、揮刀的人，好像踩在平地上一樣。
5、倏爾黃煙四起，人物略不相睹：
忽然黃色的煙霧從四周圍湧起，人和物一點兒也看不見了。
6、僦賃看幕，雖席地不容閒：
租用看棚的人(非常多)，中間即使是一席之地也不容有。
7、浙江之潮，天下之偉觀也：
錢塘江的大潮，是天下雄偉的的景象啊。
8、楊誠齋詩云"海湧銀為郭，江橫玉系腰"者是也：
楊萬里的詩中說的「海湧銀為郭，江橫玉系腰」就是這樣的景象啊。
9、煙消波靜，則一舸無跡，僅有敵船為火所焚，隨波而逝：
煙霧消散，水面又恢復了平靜，卻看不到一條船的蹤跡，只剩下被火燒毀的「敵船」，隨著波浪流走了。
10、吳兒善泅者數百，皆披髮文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒於鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此誇能：
幾百個善於泅水的吳中健兒，披散著頭髮，身上畫著文彩，，手裡拿著十幅大彩旗，爭相奮力逆流迎潮而上，（他們的身影）在萬仞高的驚濤駭浪中浮沉，翻騰著身子變換著各種姿態，而旗尾卻一點也不被沾濕，憑藉著這種表演來顯示他們的本領。
11、珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時：
滿眼都是華麗的服飾，路上堵滿了車馬，食物和別的各種東西都比平常貴上一倍。
三、問題**
1、第一段首句和最後一句在全文結構和內容上各起什麼作用？首句總括全文，點明題旨最後一句對上文作形象概括，呼應首句，又為下文作鋪墊
2、第一段作者從哪幾個方面對海潮進行描寫？
形、色、聲、勢。
3、第二段文字主要寫水軍演習這一場面，其描寫扣人心弦，那麼你認為其精彩之處表現在**？
船隻眾多，陣勢變化多樣，水兵技藝嫻熟，戰鬥激烈、聲勢浩大，撤退迅速。
4、第一段文字用了哪幾種修辭方法？請從文中找出來。
比喻：僅如銀線，玉城雪嶺，聲如雷霆。誇張：際天而來，吞天沃日。
5、一場複雜的演習活動，而結在「煙消波靜」的靜景上，這是運用了動靜相襯的寫法，這種寫法有什麼作用？
_為下文的另一場水上表演作了鋪墊
6、第三段哪些句子突出了壯士形象？而哪些句子又突出了勇士們的高超本領？
披髮文身，手持大旗，爭先鼓勇；溯迎而上，騰身百變，而旗尾略不沾濕。
7、四段文字與寫海潮和水上表演有無聯絡？能否刪去這一段文字？為什麼？
有聯絡，這是從側面映襯江潮之盛和水上表演的精彩。如刪去，表現不夠充分。
8、第三段描寫突出了「弄潮兒」的勇猛、矯健、靈活等特徵。「 旗尾略不沾濕 」一句是對弄潮兒本領最高妙的稱頌和讚嘆。
9、根據原文填空
①寫參演船艦之多的句子是：艨艟數百，分列兩岸
②寫陣勢變化多端的句子是：盡奔騰分合五陣之勢
③寫水兵在船上演練技藝之高的句子是：如履平地
④寫雙方習戰之激烈的句子是：黃煙四起，人物略不相睹
⑤寫聲勢之大的句子是：水爆轟震，聲如崩山
10、理解填空
①這篇文章總領全文的乙個詞是偉觀，全文共描繪了四個場景，如當成四幅畫的話，請你依次給四幅畫命名：江潮偉觀圖、水軍演習圖、吳兒弄潮圖、江幹觀潮圖。
②第一段在寫錢塘江潮的壯觀景象時，從形、色、聲、勢四個方面來描繪的，請找出相應的內容：
形：僅如銀線色：玉城雪嶺
聲：大聲如雷霆勢：震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪
③第三段寫吳兒手中彩旗「略不沾濕」的作用是從側面來表現吳兒技藝的高超
④最後一段寫觀潮的人很多的用意是從側面表現浙江之潮的「偉觀」
四、古詩詞默寫
（一）山坡羊潼關懷古
張養浩（元）
（二）《飲酒》默寫
陶淵明（晉）
五、名著故事情節默寫
家長簽名
月日2月6日
《湖心亭看雪》複習資料
一、重點詞語解釋
是日更定（這湖中人鳥聲俱絕 （消失
拏一小船（撐船上下一白（全白
獨往湖心亭看雪 （獨自霧凇沆碭（白氣瀰漫的樣子
焉得更有此人（哪能） （還） ⑧餘強飲三大白而別（盡力）（這裡指酒杯）
客此（客居及下船（等到
(11)惟長堤一痕 （只12) 鋪氈對坐 （相對）
二、 重點語句翻譯
①大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。
②是日更(gēng)定矣，餘挐(ráo)一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。
這一天初更後，我劃著一葉扁舟，穿著毛皮衣服、帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。
③霧淞(sōng)沆碭(hàngdàng)，天與雲與山與水，上下一白。
湖心亭看雪
原文 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與雲 與山 與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰 湖中焉得更有此人！拉餘同飲...
湖心亭看雪
湖心亭看雪 導學案 劉翠真教學目標 1 借助注釋和工具書，整體感知內容大意。指導學生背誦本文。2 通過反覆朗讀 小組合作交流 教師精講點拔的方法，解決疑難問題。3 通過對比賞析，體會本文的用詞簡練與白描的寫作手法。二 重點難點 1 重點 體會本文的用詞簡練，指導學生背誦。2 難點 用詞簡練與白描的寫...
湖心亭看雪
主備 楊俊娥審閱 八語班級姓名 教師寄語 不積小流，無以成江河 不積跬步，無以至千里。課前熱身 知識貴在積累 白描與渲染 烘托 白描，就是用平實的手法來描述。李煜擅長用此手法描寫自己心境，比如 剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。就是直白地說自己心思很亂，滋味不好受，沒有過多華麗的辭藻，但是...