（一）、對本節課的滿意的地方
1、課堂環節設計符合學生認知規律。本節課文本內容較長，語法結構偏難，考慮學生原有的知識水平，我抓住了時間這一線索，從**到鞏固環節前後呼應，突出時間概念，教學活動之間的銜接比較合理自然。
2、課堂組織形式上比較注重實用性。這節課教學容量大，節奏快，提問的範圍廣，因此課堂設計突出以學生為中心，在下達指令後，學生能立即展開活動，並明白開展這項活動的目的是什麼，因此學生能迅速把課堂中所學到的知識內化為自己的東西。
3、在語法學習時，我降低了難度。將定語從句植入問題當中，及時掃清閱讀障礙，同時理解難度也相對下降。
4、本節課的情感目標完成較好，能從當代英雄曼德拉的爭取平等的故事引入和諧社會的建設，做到了發散思維。
（二）本節課留下了的遺憾：
練習對話環節，生生互動不夠積極，缺少競爭的氛圍，沒有達到預期的效果。
我主要關注了知識的系統性，但設計內容偏多，預習不夠充分，導致展示中有些學生缺乏自信，課堂氣氛還不夠活躍。
高中英語閱讀課教學有效方法
摘要 對學生進行英語閱讀技能的訓練和閱讀能力的培養是高中英語教學的重要任務之一，通過閱讀學生能夠積累語言知識，獲取有效資訊。如何借助這些課文來提高學生的閱讀速度 閱讀理解能力和語言水平，關係到學生英語綜合語言能力的提高。因此必須要採用不同的閱讀理解模式來實現閱讀教學目標。關鍵詞 高中英語 閱讀教學 ...
一堂高中英語課的課堂觀察
2003年，全年商品消費 總水平比上年上公升1 消費品市場銷售平穩增長。全年完成社會消費品零售總額2220.64億元，比上年增長9.1 1 作者 蔣志華 市場調查與 中國統計出版社 2002年8月 11 2市場調查分析書面報告1 www。cer。net artide 2004021313098897...
高中英語Unit 3閱讀課的教學設計與反思
基本資訊 課題作者及工作 單位高中英語unit 3閱讀課的教學設計與反思 重慶市永川中學校高中英語組張勇 教材分析 本課設計以who am i?為課堂教學材料，以學生現實生活為出發點和歸宿點，以我國 標準 指導教學目標制定，以 5c 外語學習思想指導教學環節設計，旨在發展學生的語言實際運用能力。本設...