2015-2016學年冬日陽光朗誦——春夏秋冬
領讀：付婷（1）；徐嘉琪（2）
1：敬愛的老師
2：親愛的同學們
合：大家好！
1：讀千古美文，同經典相伴。
2：誦中華經典，與聖賢同行。
合：開發區三小六（2）班經典古詩文朗誦——現在開始！
第一篇春之歌
1：春天是一幅水彩畫，艷麗而真切。春天孕育著生命與希望，春給人以鼓舞和信心，引來無數的文人墨客對它的讚美。
2：可春天到底在**呢？
1：早春的柳樹發出嫩綠的新芽，像用碧玉裝扮無比美妙。這纖細婀娜的柳葉是誰剪裁出來的呢？
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1：生機勃勃的春天，春意盎然，滿園春色卻難以關住，你看一枝紅杏探出牆頭，不正在向人們炫耀著春天的美麗嗎？
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2：春，暖人心脾：（男齊）
1：春，沁涼潤透：（女齊）
2：春，酒裡飄香：（男齊）
1：春，稍縱即逝。（女齊）
第二篇夏之蓮
2：蓮花，乃花中之君子也。
1：蓮花，美麗、純潔、高尚,引來無數的文人墨客對它的讚美.
2：江南盛夏,小船輕飄，蓮葉田田，漿聲應和著採蓮姑娘的歌聲，構成江南採蓮曲。
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1：西湖邊，送友人，看到是接天蓮葉、映日荷花的畫面，唱的卻是依依惜別、含蓄婉轉的送別曲。
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第三篇秋之月
2：從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。
1：千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉思念故鄉親人。
2：一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。
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（全班合）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共蟬娟。
1：不僅是蘇軾，月亮也是詩仙李白一生不曾離開的最忠實的伴侶，無論他走到**，身處何方，總會留下有關明月的傳世之作。
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第四篇冬之梅
2：當漫無邊際的雪親吻冬日的時候，跟著雪的昭示走，是溫馨的，充滿活力的。聽到詩人們曾播下的詩句在雪地裡鮮活起來了嗎？
1：看，梅花開了！面對如絮飄舞的白雪，她含笑綻放；面對凜冽刺骨的寒風，她堅貞不屈。
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結束語2：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
1：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
2：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
1：誦讀中華經典，讓民族文化智慧型支撐我們人格的脊梁。
（全班合）讓我們把經典誦讀融入每一天，展翅高歌 ，飛向未來 ！
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二二班四季古詩文稿 吟誦 二十四節氣歌 出場。春雨驚春清穀天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。男 天地有四方 東西南北。女 自然有四季 春夏秋冬 男 輕叩古典詩文的大門，我們走進乙個五彩紛呈的世界。女 今天，我們一起去感受詩歌的博大精深！獨 古詩是我們中華民族文學寶庫裡的明珠，在歷史...
四季美景小學生
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