作家說：「環境是心靈的港灣。」
畫家說：「環境是靈感的源泉。」
教育家說：「環境是塑造人的搖籃。」
優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境，讓我們學會謙讓，學會做人。
榆垡中學是我們全體師生生活學習工作的環境，它整潔優美，富有活力。可以說，榆垡中學就是我們心靈的港灣， 榆垡中學就是我們靈感的源泉，榆垡中學就是塑造我們的搖籃。
去年，我校被評為區級示範校，這正是對我們學校環境及廣大師生修養的肯定。這是我們學校的光榮，更是我們廣大師生的光榮。這一榮譽的取得，昭示著榆垡中學春天的來臨，新的學期，自然界的萬事萬物也正以昂揚的鬥志展示著蓬勃的生機，永珍更新的大好春光將陪伴我們走過人生最美好最燦爛的年華，同學們，時光易逝，青春難再。
在這樣的大好春光裡，指點江山，激切文字。是我們每一位熱血青年應該追求的讀書境界。振作精神，昂揚奮進是我們每一位師生人格魅力的最好詮釋。
面對工作，學業、生活上的困難，我們沒有理由自暴自棄,學不好並不可怕，可怕的是胸無大志，不知道自己為什麼到學校來，不知道為什麼而學，那才是真正的可怕。失敗了，站起來，奮勇前行，那才是真正的英雄，那才是真正的榆中人 ，因此，我們不能虛度光陰，讓美好的青春耗費在高談闊論中，耗費在無謂的爭吵打鬧中，耗費在悠哉遊哉的玩樂中，耗費在電子遊戲、網咖的虛擬世界裡，……
古人云：「非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。」我們也可以斷言：
非勒奮無以成學，非競爭無以時取，非自律無以修身，非寬容無以養性。作為榆中的一員，我們一言一行都帶有示範性質，榆垡地區的父老鄉親在看著我們，我們的家長在期待著我們，我們就是榆垡中學的形象代言人，我們能做的，而且是唯一能做的就是求真務實，踏踏實實，頑強拼搏，努力學習，為我們的學校增添光彩。 如果說，我們榆垡中學已經進入了它的春天，那我們廣大師生就是這春天裡的一草一木，一花一葉，是草就要綠意盎然，是樹就要參天聳立，是花就要絢爛美麗，是葉就要樸實安靜。
最後，願我們榆垡中學春色滿園關不住，桃李芬芳揚四方！
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四中 我們為你的騰飛加油金色的九月，四中 母校，我們有千言萬語要對你傾訴，我們有如海的深情要對你表白。我們是你苦難中誕生的兒女。我們在磨難中成長，在風雨中茁壯，是你賦予我們信心和力量。在你灼灼期待的目光中，我們用頑強撐起蔚藍的天空，我們用信念挖掘知識的寶藏，當嘲諷和藐視淹沒在風雨裡，母校 我們是你最...
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