助學政策，助我成長
助學政策就像隨風飄動的種子，撒播到全國各地，撒向我們這些貧困學子的心田。我們就像春天的小草，在祖國母親的關懷下不斷汲取著知識的養分，沐浴著愛的陽光茁壯成長。作為一名國家助學金的受助者，我是幸運的。
我的家中有三口人，我在上學期間的全部費用都是由父母務農得來，三口之家主要以幾畝農田的莊稼收成作為唯一的經濟**，平時家裡沒有什麼特別的經濟收入，大學期間的高額學費和生活費，使得本來困難的家裡更是雪上加霜，奶奶一直有高血壓，血脂稠的疾病需要常年服藥，增加了生活的負擔，今年爸爸還在回家的路上電單車摔入路邊，腳受傷嚴重，需臥床休息，耽誤了家中農活和其他的工作任務，這幾千元的助學金對我來說可以解決家裡的困難，減輕爸爸媽媽的壓力。有了助學政策的幫助，我在大學裡的學費和生活費不再需要年邁的父母苦苦借錢。這份恩情很沉重，我認識到自己已經長大了，應該學會自力更生做一些力所能及的事，畢竟貧困不是藉口。
回首這大學三年的學習生活，我懂得學子有三個不能等。一是貧困不能等，戰勝貧困的方法是攀爬書山矢志不渝，穿越學海自強不息。二是夢想不能等，那麼多年的大學夢一直在召喚著我，只有帶著夢想上路，才不會迷失方向。
三是奮鬥不能等，要對學習生活充滿信心生活本來就是有苦有甜，有淚有笑。世界上珍貴的東西很多，陽光是免費的，可它從未奢求別人透支一分錢。黨恩是免費的，絲蘭吐芳後從未要求回報。
就是這乙份份恩情和愛讓世界充滿陽光。對於來自國家和學校的幫助我銘記於心。無論我走到**，這些都是我取之不盡用之不竭的財富。
在校期間：我積極學習專業知識，堅持學好書本知識是實踐的基礎，對於專業課例如物流管理，管理學，人力資源管理，會計基礎熟練掌握，並在生活中賦予實踐，並獲得校二等獎學金。除此之外我還自己報考計算機二級及會計資格證，並通過自己的努力考出計算機二級證書及會計從業資格證書。
課餘時間我也有自己的規劃，我會利用課餘時間去校外做兼職，發傳單，做**，在飯店當過傳菜生，種種的社會實踐經歷讓我更加懂得社會生存的不容易，更加認識到賺錢的辛苦，同時提高了自己與人溝通協調的能力。我有我自己的經歷，我的經歷使我認識到，貧困不能給我們帶來什麼阻礙，我們最大的阻礙在我們心中，只有你克服了自己的貧困心理，你才能做的更好，」人窮志不窮，窮且益堅」，這麼一句古語已經告訴我們了，我想我自己不會被貧困擊倒。而且會更加努力。
來改變我們的現狀，因為只有這樣我們才能擺脫貧困，否則我們會一直貧困下去。貧困不是我們的絆腳石，相反塌實我們的動力，我會更努力！
我始終以「奉獻學院，服務同學」為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為校園建設盡心盡力,工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則；在學生利益的面前，我堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。在班級，積極參與院裡的各項活動。班級三年擔任紀律委員，主要職責如下：
1、協助班主任、班長抓好班級的全面工作， 做好班級學生紀律方面的量化管理工作，及時向班長匯報班級紀律情況。 2、具體負責班級的紀律工作，解決班級中存在的問題，做好班級紀律量化工作並匯報到班長處。 3、負責全班同學的考勤，嚴格執行考勤制度，敢於負責，不徇私情，做好考勤記錄。
4、為人公正、公平，敢於同班級中的不良傾向和壞人壞事做鬥爭，工作中能既堅持原則又要注意方法，能夠團結全班同學共同創造乙個良好的學習環境。
大學階段是我人生中乙個極為重要的階段。在這兩年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。我也要特別感謝院裡的大力培養以及老師在專業方面的深入指導和同學們在工作、生活中給我的支援和幫助。
非常感謝國家給予我們大學生的幫助，資助優秀大學生完成學業。今天我得到了幫助，我會在以後的日子裡更加嚴格要求自己，學好專業知識，爭取早日服務社會，為國家奉獻乙份力量。可以說我是幸運的，雖然我出生在貧寒的家庭,但是,在這一路上有很多人在幫助我，正是這些關愛，鼓勵和支援才使得我沒有被困難擊倒，反而變得更加堅強，父母的愛讓我懂得了對父母要孝順，國家的助學政策和學校老師的關愛使我學懂得要感恩，要用自己的行動去回報，去幫助更多的人。
當我們懂得感激時，我們便能夠生活在乙個感恩的世界裡，我們就有怨，沒有恨，只有和諧、尊重、平等、博愛。學校這次給我們提供助學金是為了給我們創造乙個更好的環境來學習，學好知識以後能貢獻於社會，做有用的人。我認為我們應先學會感激，只有先擁有感激的心才會有回報的行動。
其實很多時候，感恩也並不在於回報什麼，而是在自己與社會、他人之間創造一種互相影響的友善的氛圍。老師和同學在幫助我們時，並不是希望我們以後能回報他們什麼，他們只想將心中的那份關愛傳遞給我們，也希望我們能將這份愛繼續傳遞給別人。
助學金從表面上來看是對貧困生物質上的幫助，但就我個人意見來看，它對精神上的幫助更不容小覷，包括個人生活壓力，學習壓力，家庭壓力。因為多方壓力的下降促使我們這些貧困的孩子更加專心的學習，抽更多的時間讀書，勤工儉學固然很好，不僅增加自己的社會經驗，還能提高自己的工作技能。但作為學生，第一要務當然還是學習。
助學金為我們提供了乙個平台，它讓我們物質上有所獲得，精神上同時也受益多多，能把自己的更多精力投身於學習之中，在學習知識的道路上成長。
助學金在表現出幫助別人的人的高尚品質的同時，也教育了那些受助的學生以及那些參與此次活動的人。作為一名受助者，我在受到別人幫助的同時，深深感到了社會無比的溫暖，並時刻提醒自己一定要像幫助我們的人一樣去幫助另一批需要幫助的人。因為我明白獲得幫助之後的那份喜悅，明白那份幫助給我生活的巨大影響，所以我也要盡力讓需要幫助的人體味到那份喜悅，並也由此想到助人為樂之舉。
感恩的心靈在心中成長，感恩的熱血在體內流淌，感恩的思想在腦中眺望，感恩的胸懷無比坦蕩。感謝助學金為我們有困難的學生提供了幫助，感謝偉大的祖國美好和諧的政策，感謝那些幫助別人卻不求回報的善良的人。
國家助學金事蹟材料
四 立足專業，全面發展，積極參加課外活動 我是乙個勤奮好學的人。在學習上，由於學院 班級的工作，還有兼職，佔據了我大量的學習時間，我只要有空餘時間，就去圖書館 自修室。虛心請教老師 學長 學姐，討教好的學習方法，認真地完成每乙份作業。俗話說 天道酬勤。我的執著與付出，換來了我收穫的喜悅，獲得了 國家...
獎助學金準備材料
國家獎 助學金評審上報材料要求 一 國家獎學金 1 學生本人手寫申請書 2 國家獎學金申請審批表 2010年版 3 學生上一學年成績單，需加蓋學院和教務處公章 4 學生所在班級上一學年全班同學學習成績排名表 5 學生各類榮譽的證書影印件乙份，按 學年國家獎學金申請審批表 2010版 中 獲獎欄 順序...
申請助學金個人事蹟
滿懷希望，走向未來 在困境中培育理想的種子 我叫黃天華，出生在湖北省恩施市的乙個農村家庭，爸媽都是農民，年紀較大，沒有專業技能，常年基本在家務農，自姐姐出嫁後，家裡的經濟負擔都落在爸媽的肩上，務農收入微薄，學習和生活的費用是家裡最大的困難。自小就明白爸媽的不容易，在生活上我養成了勤儉節約的習慣，從不...