一、表現手法和修辭手法的區別：
表現手法是用以增強文章的整體或某一部分的表達效果，主要著眼於使文章的整體或部分產生效果；而修辭手法則是增強文章中句子的表達效果，主要著眼於對句子的修飾；表現手法是從巨集觀角度表現文章的，而修辭手法是從微觀角度表現文章的。表現手法和修辭手法的界限不是絕對的。
二、常見的表現手法有：烘托、襯托、象徵、渲染、用典、托物言志、抑揚、聯想和想象等等。
三．分析下面詩詞的表現手法。
1、冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春。（白梅·王冕）
⑴襯托，以冰雪林襯托梅花的堅毅耐寒；⑵對比，與混芳塵的桃花對比，顯示梅的高潔守志；⑶托物言志（象徵），借梅花的形象表達作者的理想追求。
2、宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。（賈生·李商隱）
3、露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。（早行·陳與義）
反襯。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；而「草蟲鳴」反襯出環境的寂靜。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞。
4、江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？」
濃彩重墨寫怡人風光，這是渲染，可這賞心悅目的景象，卻是為寫下文勾起漂泊的傷感作鋪墊的，這就又是烘托了。先渲染，後烘托，區域性是渲染，全域性是烘托，渲染是手段，烘托是目的，通過渲染而達到烘托的目的，
5、西陸蟬聲唱，南冠客思深。不堪玄鬢影，來對白頭吟。露重飛難進，風多響易沉。無人信高潔，誰為錶予心。」（在獄詠蟬·駱賓王）
托物言志，通過描寫蟬來表達自己高潔的情懷。
四、精煉1、結合全詩談談你對第四聯「不覺碧山暮，秋雲暗幾重」的理解。
聽蜀僧濬彈琴李白
蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。 為我一揮手，如聽萬壑松。
客心洗流水，餘響入霜鐘。 不覺碧山暮，秋雲暗幾重。
注：1、綠綺：古代名琴。2、流水：借用「高山流水」典故。3、霜鐘：《山海經.中山經》載，丰山有九鐘，霜降而鳴。
答：主要用了側面描寫，（明手法）詩人聽完蜀僧彈琴，舉目四望，不知從什麼時候開始，青山已罩上一層暮色，灰暗的秋雲重重疊疊，布滿天空。時間過得真快啊！
（闡運用）寫詩人沉醉於琴聲之中的狀態，側面描寫了琴聲的魅力。（析效果）
精煉2、本詩運用的主要表現手法及作用是什麼？試加以簡要分析。
畫眉鳥[宋]歐陽修
百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。
這首詩運用了對比手法，前兩句(寫自由自在，任意翔鳴的畫眉)與後兩句(寫陷入囚籠，失去了自由的畫眉)構成對比，結構明晰。表明自己對田園生活的喜愛、嚮往，同時表達對官場生活的厭惡。
詩歌常見的結構技巧
詩歌結構」，是指詩人對作品內容的組織安排。體現在人、事、場景的布局，區域性與整體的協調，首尾的照應，段落的過渡，線索的安排，詳略虛實的設計，時空動靜的排程等等。
1、「聞風」的作用
竹窗聞風寄苗發司空曙（李益）
微風驚暮坐，臨牖思悠哉。開門復動竹，疑是故人來。
時滴枝上露，稍沾階下苔。何當一入幌，為拂綠琴埃。
標題中的「聞風」二字是全詩的「線索」，也是理解全詩內涵的關鍵。首、頷兩聯寫臨風而思友、聞風而疑友來；頸聯寫風吹葉動，露滴沾苔，用意還是寫風；尾聯入幌拂埃，也是說風，是遐想，期望風至寄思友之意。可見，全篇緊緊圍繞「聞風」進行藝術構思，通過微風形象，表現詩人孤寂落寞的心情，抒發思念故人的情懷。
2、前人評價這首詩時說「意萬重」一詞是全詩的關鍵，「意萬重」為何關鍵？
秋思（張籍）
洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
「意萬重」既照應「見秋風」起「作家書」之念，又呼應「說不盡」，和「又開封」。
（1）照應的作用。照應能使作品結構顯得緊湊、嚴謹。（2）照應的種類。
①首尾照應。開頭與結尾的照應。②扣題照應。
圍繞主題反覆照應。③伏筆照應。先設伏筆，後予交代的照應。
3、請說說「一霎好風生翠幕」這句在詞中起什麼作用？
浣溪沙（晏殊）
小閣重簾有燕過，晚花紅片落庭莎，曲欄干影入涼波。 一霎好風生翠幕，幾回疏雨滴圓荷。酒醒人散得愁金多。
【分析】此小令實際是寶貴者的人生嘆息——時光易逝，盛筵不再，美景難留。而詞人的情感是通過一組景物意象傳達的。仔細分析：
上片寫的是「重簾」之外的景，訴諸「視覺」；下片筆觸轉到「重簾」以內，訴諸「聽覺」。這兒的「轉」，正是由「一霎好風生翠幕」完成的，「好風入幕」，便是乙個巧妙的「過渡」。
4、這首唐詩的結構技巧是什麼？
李白的《越中覽古》
越王勾踐破吳歸，戰士還家盡錦衣。 宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。
「三句說盛，一句說衰——詳略。」由於詩人在上三句是一氣而下，將過去的繁榮，美好，熱鬧，歡樂竭力渲染，寫足寫透，所以第四句的轉折才格外冷峻有力，使人見到無論怎樣興盛繁華，最後都免不了衰亡的命運。
5、有人認為詞的最後兩句寫得極為感人，請談談你的看法。
鷓鴣天室人降日，以此奉寄 [元]魏初
去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閒無處，兩鬢秋霜細有華。山接水，水明霞。滿林殘照見歸鴉。幾時收拾田園了，兒女團圞luán夜煮茶。
鋪墊是以一系列非主要情節做主要情節的準備或高潮到來前作氣氛醞釀。必要的鋪墊可以製造懸念，引起讀者的興趣、注意和情感上的期待，使讀者的注意力隨情節的發展而延伸。本詩前六句，鋪陳天涯流浪之苦，恰恰是為了最後兩句抒情做鋪墊——作者企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂。
語言平素樸實，親切動人，能喚起讀者強烈共鳴。
精煉1、首句中「悠悠」在詩中有何作用？
寄遠杜牧
南陵水面慢悠悠，風緊雲輕欲變秋。正是客心孤迥處，誰家紅袖憑江樓？
「悠悠」，寫出了水面的平和、水流的悠長、也透露出江上的清寂。這景象既顯出舟行者的心情比較平靜容與，也暗透出他一絲羈旅的孤獨。為第三句的「客心孤迥」作了準備，打下了鋪墊。
精煉2、簡析這首宋詞的藝術特色。
虞美人蔣捷
少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。
（1）以「聽雨」作為一條貫穿始終的線索，「聽雨」把三個畫面巧妙的構成乙個整體：在「聽雨」中歡樂，在「聽雨」中憂愁，在「聽雨」中總結一生。
（2）映襯手法。第乙個畫面的歡樂對第
二、三個畫面的憂愁、淒涼起反襯作用；第二個畫面的滿腹愁思對第三個畫面的萬念俱灰起陪襯作用。
詩歌鑑賞表現手法
表現手法分抒情手法 描寫手法和修辭手法三大類。一 抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。間接抒情包括借景抒情 托物言志和托物寓理。二 描寫手法主要有 1 情景交融 寓情於景 間接而含蓄，景色描寫之中寄寓著詩人的情感。2 對比 襯托 烘托 從側面著意描寫，作為陪襯，使所寫事物鮮明突出。3 聯想想象 虛實結...
6表達技巧之表現手法
表達方式之表現手法 從廣義上來講，表現手法是指作者在行文措辭和表達思想感情時，所使用的特殊的表情達意的方式。常考的表現手法有 襯托 對比 象徵 渲染 烘托等。1.襯托 襯托指為了突出主要事物，用類似的事物或反面的 有差別的事物做陪襯，這種 烘雲託月 的修辭手法叫襯托。運用襯托手法，能突出主體，或渲染...
《詩歌鑑賞之表現手法》教學設計
複習目標 掌握詩歌中的表現手法 教學過程 一 匯入 課前 古箏獨奏 春江花月夜 剛才我們聽到的是古箏經典名曲 春江花月夜 它氣韻優雅，與我們曾經學過的唐詩 春江花月夜 一樣屬於藝術瑰寶。我國是乙個詩的國度，千百年來積澱下無數像 春江花月夜 這樣膾炙人口的詩歌。我們欣賞詩歌的美，領會詩歌的意境，離不開...