【考點解說】
高考對古詩詞形象鑑賞的考查一般包括兩個方面的內容：一是人物形象的鑑賞，要求鑑賞詩人、抒情主人公的形象特徵以及分析詩歌刻畫人物形象的方法、技巧和體現的詩人情感等，比如2023年四川卷，要求概括詩中詩人的形象特徵；二是分析景物形象，要求鑑賞詩歌中使用的意象以及意象體現的情感、作用和營造的意境等，比如2023年重慶卷要求分析詩歌中使用的意象的作用等。
【真題掃瞄】
（2023年高考四川卷）閱讀下面的宋詩，然後回答問題。
懷天經、智老，因訪之
陳與義今年二月凍初融，
睡起苕溪綠向東。
客子光陰詩卷裡，
杏花訊息雨聲中。
西庵禪伯還多病，
北柵儒先只固窮。
忽憶輕舟尋二子，
綸巾鶴氅試春風。
（選自《陳與義集校箋》）
【注】天經，姓葉，名德；智老，即大圓**和尚。詩中禪伯指大圓**，儒先指葉天經。
請簡要概括詩中詩人的形象特點。
【答題指津】
分析古詩詞中的人物形象，要注重下列幾個方面：
1.分析詩歌描寫內容。詩歌描寫的景物，人物的動作、行為等都蘊涵著人物的形象特徵，所以要注重分析、理解詩歌的具體內容。
比如本詩中，理解客子光陰詩卷裡一句時，可以這樣思考：客子指誰？客能夠體現怎樣的情感？
詩句中的詩卷體現人物怎樣的形象？
2.理解詩歌表達的感情。無論是描寫人物還是描寫景物的詩歌，詩人總要表達一定的情感，而這種情感往往會蘊涵在詩歌描寫的景物、事物、人物中。
所以，在理解詩歌內容的基礎上，要注重把握詩人的情感。
3.具體分析描寫人物內容。詩歌刻畫人物形象，離不開對人物語言、行為、心理等的描寫。
閱讀詩歌時，就要具體分析詩人描寫的有關人物的內容。比如這首詩：先描寫環境特徵（冰雪融化），然後寫詩人的行為（看到溪水東流，在明媚的春色中讀詩、寫詩，想念對岸的朋友，然後穿著綸巾鶴氅乘坐小船到對岸看朋友去）。
4.篩選整合相關描寫。通過具體分析後，篩選出與描寫人物相關的詩句。
比如這首詩，可以思考這樣幾個問題：詩人在春色中為何要讀詩、寫詩，表現了詩人怎樣的形象特徵？看到杏花春雨，為何就想到了老朋友，為何還想起老朋友的病情和固窮的品格？
這兩句是否只是寫老朋友，有沒有寫詩人自己？為何詩人想到老朋友後，就要去看老朋友？為何要穿著有雅士風格的綸巾鶴氅？
通過以上的思考，可以看出，詩歌刻畫的詩人形象特徵至少包括這樣幾個方面：一是客居他鄉的詩人能夠在春天讀詩、寫詩，二是在杏花春雨中思念生病和固窮的老朋友，三是在看朋友時穿著時尚等。
參***：詩人形象：情趣高雅、珍視友情、風流飄逸。
由對詩歌人物形象的分析，可以得出鑑賞古詩詞形象的具體方法：
1.分析環境，體會處境。所謂環境包括兩個方面：
一是季節的特徵，即詩歌內容反映的自然特徵，分析詩人選取的景物、事物、人物、場面等；二是作者生活的時代特徵，比如戰亂時期，詩人反映的社會一般會涉及動亂給百姓帶來的災難、詩人對戰爭的態度以及詩人對戰爭的選擇，如到戰場等。所謂處境，指詩人寫詩時的生活狀態，是春風得意、加官進爵的時期還是因犯顏直諫遭貶的時期等。詩人所處的環境直接影響到詩人的思想感情，會決定詩人選取的景物特徵，也決定詩歌刻畫的形象特徵。
2.注重想象，補充空白。詩歌的簡潔特徵決定了詩歌在語言上會留下大量空白的特點。
閱讀詩歌就要通過個人的情感體驗補充詩歌的留白，通過對文字的理解和文字之外內容的整體理解，把握詩歌形象的特徵。
3.分析意象，感知意境。詩歌是對現實生活的反映，這就決定了詩歌選取的景物等是為表達情感服務的。
所以，理解詩歌形象就可以通過分析詩歌的意象特徵，感悟意象營造的氛圍，體味詩歌的意境，從而整體理解詩歌形象。
4.把握景物，體會情感。詩歌對景物的描寫蘊涵著詩人的情感。分析詩歌的形象，可以先體會詩歌的思想，可以通過分析詩歌景物的特徵，概括形象特徵。
5.分析手法，概括形象。從寫作手法的角度看，詩歌多通過體現描寫物件的動靜、古今、虛實，使用比喻、誇張、擬人，借助鋪墊、烘托、照應、過渡、點題等手法塑造形象，概括形象特徵就可以通過分析具體的寫作手法進行。
【能力訓練】
閱讀下面的詩歌，回答問題。
古歌漢樂府
秋風蕭蕭愁殺人。出亦愁，入亦愁。座中何人，誰不懷憂？令我白頭。胡地多飆風，樹木何修修。離家日趨遠，衣帶日趨緩。心思不能言，腸中車輪轉。
衣帶日趨緩心思不能言兩句在刻畫人物形象上有何特點？
參***
衣帶一句重在寫外在的愁緒，心思一句重在寫內在的愁緒。兩句詩通過形象化的語言把抽象的愁緒具體化，內外相應，刻畫出乙個窮困潦倒、愁緒滿懷的遊子形象。
古詩詞鑑賞之鑑賞詩歌的形象學案
第三課時鑑賞詩歌的形象 一 考點解析 詩歌的形象包括意象 人物形象。詩歌的形象傾注了詩人的思想感情，因此，只有真正了解了詩歌的形象，才能深入領會詩人思想感情。二 鑑賞示例 一 鑑賞詩歌的意象 抒情詩往往是借助客觀事物形象 景物 山川草木等 表現詩人的主觀的感情。常見的意境有四組 巨集闊 蒼涼 雄渾 ...
古詩詞鑑賞
考點歸納 3點 鑑賞語言 鑑賞形象 意象 點評內容主旨 思想情感。鑑賞語言題 可能命題的角度 1 哪個字用得做好？請說出理由 煉字 鍊句 答題格式 首先解釋該字在句中的含義 釋含義 然後把該字放到原句中描寫景物 描景物 最後點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情 說效果 2 對名句的賞析 答題...
古詩詞鑑賞
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