文學院專業技能
活動月活
動策劃方
案 為了豐富校園文化生活，提高當代大學生的文化水平和專業技能，為學院的學風建設營造一種積極互動的良好氛圍，針對各個專業的特色，舉辦以「文動青春三月行」為主題的文學院專業技能活動月。這次活動將為我院大學生提供展現自我價值和提高專業水平的平台，為校園增添一抹亮色。
一、活動主題：
文動青春三月行
2、活動時間：
2023年4月
3、活動地點：
由各班班長與學習部相關負責人員協商確定
4、活動物件：
文學院2012、2013級全日制在校生
5、活動形式：
本次活動以班級為單位，按專業進行，分為班級內部評選和文學院院級評選兩部分。首先，各班級根據所在專業給出的技能競賽內容，在班級內部進行比賽，比賽地點由各班班長與學習部相關負責人員協商確定。屆時會有評委以及學習部同學到場。
班級內同學需全部報名參加活動，最終在班級內部評選出每項活動的優勝者代表班級參加院級比賽。院級比賽以班級為單位，按專業進行，12級與13級統一比賽。將代表班級參加比賽的每位選手的得分相加，最終成為班級集體分，在各專業內評出「最佳技能班級」，同時每項活動也將評出優勝者，成為院內的「技能之星」。
以下是各專業具體活動形式：
班級內比賽：
漢語言文學師範專業：
（一）古詩詞大比拼
本活動以比賽形式，分單人賽與團體賽，考查學生日常古詩背誦情況，既可以提高同學們的學習積極性，也可以發揚團隊精神，培養集體榮譽感。
單人賽：由現場螢幕給定詞或詞語，選手可就此詞或成語在小黑板（用小黑板可防止選手抄襲）上寫出帶有給定詞或成語的詩句，寫出乙個詩句（要求詩句為完整上下句形式，不可出現錯別字）即得五分，寫對越多者得分越高，寫錯或寫不出者不得分。比賽共給定五個詞或詞語，每個詞或詞語選手有三分鐘作答時間。
團體賽：選手三人一隊，分兩隊進行比賽。比賽採取搶答形式。團體賽內容可分為兩個環節：說詩名、接詩句。
（1）說詩名：由主持人給出詩的內容或詩中某一句，兩隊同學以搶答形式派一名隊員說出詩名。共十個題目。
（2）接詩句：由主持人給出詩的上句（或下句），兩隊同學以搶答形式派一名隊員說出下句（或上句）。共十個題目。
兩個環節每組每搶答並答對乙個得五分，最終計出總分，決出勝負。
在古詩詞大比拼活動中，可選出個人三等獎三名，二等獎兩名，一等獎一名。團隊獲勝獎乙個。獲勝的個人及團體可代表班級參加院級比拼。
（二）成語英雄
此活動要求班級同學全員參加。主持人說出乙個字，同學們在紙上寫出所知道的帶有這個字的所有成語，規定三分鐘之內，每寫對乙個成語得五分，寫錯或寫不出者不得分。由學習部工作人員現場批改，計出每位同學得分。
得分最高的的同學勝出，如最高得分有相同的，主持人即再給出乙個字，三分鐘內選手作答，以此繼續，車輪賽形式最終選出一名同學，成為班級「成語之星」並代表班級參加院級比拼。（此活動由學習部相關工作人員現場監督，以保證公平公正）。
（三）粉筆字show專場
此活動要求班級同學全員參加，每位同學在小黑板上完成自己的乙份粉筆字作品，在班級按學號輪流展示。展示完畢後由同學不記名投票。
每人只有一票，投票結束，班長組織現場唱票，選出本班的「粉筆字達人」，並代表班級參加院級比拼。
（四）朗誦比賽
班級同學可自由報名參加比賽，參賽選手在班級進行五分鐘之內的朗誦展示，朗誦可有獨誦、對誦、合誦，題材不限。可加入相應背景**及***。班長組織班級未參賽選手組成評委組，給予選手打分，最終取平均分選出三等獎三名，二等獎兩名，一等獎一名。
一等獎獲得者可代表班級參加院級比拼。
（5）經典再現之舞台劇
班級同學自由報名，可自由組合幾人為一組，挑選相應的經典書籍翻拍小舞台劇。可為戲劇、話劇、**。經過排練後在班級集中表演，由未參加的同學組成評委組，評出乙個最美舞台劇。
每班需編排兩個以上，最終選出乙個獲勝並代表班級參加院級比拼。時間五分鐘至十五分鐘不等，要求演員把握經典書籍精髓，再現情景
注：1.以上五項活動每位同學至少報名參加三項。
2.各獎項獲得者均有相應綜測分獎勵。
3.活動時間地點由各班班長與學習部相關負責人員協商確定。
4.各班級在以上五項活動中的每項活動都需有同學報名參加。
文秘專業：
（一）讀書報告
班級同學可自由報名參加，前期，2012、2013級各文秘班學生根據文學院推薦的《必讀書目列表》進行閱讀，根據自己的閱讀體會，進行演講比賽。在每班進行海選，最終班級推薦一名優秀選手參加院裡的決賽。
參賽要求：
共9支代表隊參加決賽的同學，在規定時間內（3—5分鐘）發表演講，要求內容健康，積極向上，主要闡述閱讀相關書目之後的心得體會，可以結合***。評委根據評分規則給選手打分，最終評出一等獎（1名）、二等獎（2名）、三等獎（3名）。
（二）趣味成語
此活動要求班級同學全員參加。主持人說出乙個字，同學們在紙上寫出所知道的帶有這個字的所有成語，規定三分鐘之內，每寫對乙個成語得五分，寫錯或寫不出者不得分。由學習部工作人員現場批改，計出每位同學得分。
得分最高的的同學勝出，如最高得分有相同的，主持人即再給出乙個字，三分鐘內選手作答，以此繼續，車輪賽形式最終選出一名同學，成為班級「成語之星」並代表班級參加院級比拼。（此活動由學習部相關工作人員現場監督，以保證公平公正）。
（3）應用文寫作大賽
由學習部擬定題目，要求各班同學在規定時間內完成作品，由相關評委選出較為優秀的作品，優秀作品的作者將代表班級進行院內比賽。
評分細則：
一.能夠緊扣題目要求，選擇一件或兩件具體事例進行敘述。
二.能夠完整明確地敘述事例。
三.所選擇的具體事例與題目要求有聯絡
（四）鋼筆字大賽
由學習部規定書寫內容，要求班級同學普遍參與，由評委選出較為優秀作品三篇代表班級參加院內評比。
要求： 使用統一田字格，正規鋼筆。行筆起止分明，整潔大方，無錯別字。
（五）讀書筆記大賽
由學習部規定篇目進行讀後感寫作,要求領悟深,有獨到見解，不可抄襲。由評委選出前三名,代表班級進行院內比賽。
注：1.以上五項活動每位同學至少報名參加三項。
2.各獎項獲得者均有相應綜測分獎勵。
3.活動時間地點由各班班長與學習部相關負責人員協商確定。
4.各班級在以上五項活動中的每項活動都需有同學報名參加。
廣電專業：
（一）攝影大賽
班級同學以「文院青春三月行」為主題，進行取材，最終在班級內部進行展示比賽。每位同學需拿出五幅作品，由評委現場打分，五幅作品得分相加成為選手比賽的最終得分。最終在班級內部評出一等獎（1名）、二等獎（2名）三等獎（3名）。
（二）微電影大賽
班級內部同學以「文院青春三月行」為主題，進行微電影取材。本活動以拍攝小組為單位，集體比賽。每個小組需拿出一部作品，由評委現場打分。
最終在班級內部評出一等獎（1名）、二等獎（2名）三等獎（3名）.
（三）現場配音
班級內部同學自選體裁，自選**進行配音。選手可單人參加也可團體參加，最終將統一比賽。評委按照選手配音的生動情況，現場效果等現場打分。
最終在班級內部評出一等獎（1名）、二等獎（2名）三等獎（3名）.
（四）主持人大賽
第一環節：
自備主持詞。由兩個選手搭配。事先準備一段具有自己風格、特色的主持詞，現場模擬主持。要求能表現出自己的主持風格和特色，要有創意。（每位選手限時2分鐘）
第二環節：
兩位選手自備主持完畢後各抽取一段繞口令或一句包含常見易度錯字詞的話來讀。其中，常見但容易讀錯詞的句子3個、繞口令7個。每位選手給20秒的瀏覽時間。
要求準確流利的讀下來。（每位選手限時1~2分鐘）
第三環節：
即興主持。選手抽取乙份主持話題，然後給予1分鐘的準備時間。要求主題明確，運用到提供的詞語，語言流暢，有特色、有創意，能帶動現場的氣氛。
（話題中包括一些簡單提示詞。為選手提供紙筆簡單的組織一下語言。當時間到時由主持人將選手的紙筆收回。
1分鐘內放一些輕**。）（每位選手限時2分鐘）
第四環節：
才藝展示。由選手事先先準備一段才藝，形式不限。在舞台上進行表演。（每位選手限時3分鐘）
專案要求：
自備稿件：發音標準、規範，彰顯特色，富有感染力。
繞口令：吐字清晰，發音標準，中途無不適當停頓，富有節奏感。 形象氣質：舉止大方、衣著得體，整體形象積極向上。
語言表達：聲音圓潤，語言流暢，普通話標準，有較強的表達能力。
(五）鋼筆字比賽
由學習部規定書寫內容，要求班級同學普遍參與，由評委選出較為優秀作品三篇代表班級參加院內評比。
要求：使用統一田字格，正規鋼筆。行筆起止分明，整齊大方，無錯別字。
注： 1、攝影作品和微電影作品必須緊貼主題。
2、每位同學需至少報名參加三項活動。
3、各獎項獲得者均有相應綜測分獎勵。
4、活動時間地點由各班班長與學習部相關負責人員協商確定。
5、各班級在以上五項活動中的每項活動都需有同學報名參加。
對外漢語專業：
（一）雙語演講比賽
2012級和2013級對外漢語班班級同學可自由報名參加，先在班級內進行比賽，由班級組成乙個五人的評分小組，選出班級的演講前五名，參加院裡的決賽，最後評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
一、參賽須知
1、各參賽選手必須按時參加抽籤和比賽。
2、參賽選手必須在賽前10分鐘入場簽到，點名時候不在場，則視作棄權處理。
3、各參賽選手必須從始至終參加聽取其他選手的演講；遵守會場紀律，不起鬨，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予掌聲鼓勵。
二、評分標準
1、本次比賽中主題演講採用10分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。
2、思想內容佔5分：主題鮮明深刻1.5分、聯絡實際1.5分、材料典型有力2分。
3、表達形式5分：有聲語言2分、態勢語言2分、全場效果0.5分、風度儀表0.5分。
4、評委評分當場計分去掉乙個最高分，去掉乙個最低分，取其餘的平均分為選手最後得分（保留到小數點後兩位）。 4、當場確定得獎的名次。
三、演講要求
1、比賽採取自由命題演講方式進行,演講稿內容必須結合實際，突出亮點，主題鮮明。
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文學院學生職業輔導月活動總結
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