天湖小學學年度第二學期教科研工作計畫

2021-03-05 17:11:07 字數 2475 閱讀 8014

天湖小學2013-2014學年度第二學期

教科研工作計畫

一、指導思想:

本學期我校將以「以教代研,以研促教,教研同步」為宗旨,以校本教研、學科教研、課題實驗為抓手,以「強化隊伍建設,夯實過程管理,細化學科教研,打造高效課堂,提高教學質量」為重點,牢牢把握「教師個人的自我反思、教師團隊的同伴互助、骨幹教師的專業引領」三個核心要素,發揚教師團隊合作**的精神,群策群力,堅持教研為學校教育教學服務,不斷推進新課程改革,深化學校特色建設,努力提高教育教學質量。

二、工作重點:

1、不斷改善教科研方式,追求實踐層面的創新,將科研活動系統化、主題化,激發教師走專業發展之路,打造一支素質過硬、科研能力較強的師資隊伍。

2、以課題研究為龍頭,推動學校教育科研的發展。培養研究型教師,規範研究行為、豐富研究形式、創新研究方法、加強研究交流,形成我校教科研工作的新風格、新格局。

三、主要措施:

一、加強教師隊伍建設,提公升教師整體素質:

1、營造濃郁的學習氛圍,促進教師專業素養的提公升。

科研離不開理論的支撐,博覽群書,廣泛涉獵,不斷求新、求高,才能讓我們的創造之源生生不息。隨著新課程改革的不斷深入和發展,我們更需要及時總結教育教學中的成功經驗,交流課改實驗中出現的新問題,研究新對策,提高實施水平,通過更新觀念促進反思來修正行為,增強底蘊。

本學期,教導處將舉辦「教師講壇」,每位教師每學期讀一至兩本教育類專著,利用周四業務學習時間,向大家介紹讀書心得;在教師培訓上,我們根據學校教師實際,重點對音、體、美、資訊教育學科教師進行專題培訓,提高他們的業務水平。

2、營造良好的學術氛圍,關注教師教科研能力的提公升。

打造優秀的教師團隊,是促進學校內涵發展的關鍵。本學期將進一步加強對年輕教師的培養工作。

(1)大力提高青年教師業務水平。

本學期,我們將把提高35周歲以下教師的教學、教研水平作為「青藍工程」的重點,通過校內結對幫扶、跨校拜師等途徑,爭取有更多的青年教師盡快成長、脫穎而出。

(2)逐步推進名師工程。

各級名師、學科帶頭人、教學能手要制定專業發展的更高目標,有計畫地向更高層次邁進。同時,要全力挖掘各級骨幹教師資源,發揮他們的輻射、影響作用,在課堂教學、教育科研等方面發揮引領和指導作用。

(3)提供科研發展平台。

本學期,教導處將做好各類科研服務工作,及時傳達各類**評比通知,並做好初評、送評工作,爭取有一定數量的獲獎率、發表率。

(4)積極推廣科研成果。

鼓勵教師積極展示自己的科研成果。教導處對教師的教學成果進行及時的歸納、總結和推廣。

(5)加強自身建設,提供優質服務。

教導處要樹立研究深入,指導到位,服務真誠的意識,從不同層次為教師開展教科研活動,多出點子、多想路子、多搭台子,提公升廣大教師的教科研能力,促進教師教科研隊伍的建設與發展。同時要重視自身思想理論水平和業務能力的不斷提高,不斷超越。

(6)鼓勵教師積極利用一切機會「走出去」學習。爭取各種培訓、學習、觀摩的機會,為教師的學習搭建平台,盡可能地與一些名校、名師或重大教科研部門建立聯誼制度,為教師尋求實踐和理論指導。

二、加強課堂教學研究,積極推進有效教學,抓實聽課、上課和評課工作。

1、聽課要求:教學一線的教師每人每週至少聽一至二節對應學科的課,聽課時要認真記錄,並作出必要的過程評價和總體評價以及建議。中層幹部要堅持推門聽課制,並提出建設性的意見。

2、上課要求:每個教師必須在教研組上一節教研課(語、數、外、綜合教研組),每學科推選前三名參加全校的優課競賽。

3、評課要求:教研組內的教研課,教研組的教師進行評課,參加全校競賽的優課,全校教師參與評課,發表自己的意見和建議。

三、規範過程管理,深化課題研究,提高教科研工作實效。

課題研究是教育科研的重要方式。新的學期裡,我們將進一步加強課題的研究,通過課題研究,促進課堂教學的改革,運用課題研究的成果,優化課堂教學,提高課堂教學的效率。

1、上學期申報的各級課題,按計畫有序組織實施。

2、教導處加強課題研究的過程管理和指導。

四、開展系列活動,提公升我校教科研品位。

本學期,教導處將採取「以賽帶訓、以評促訓,以研促訓、研訓結合」的教研方式,開展豐富多彩的系列活動,從而提公升我校的教科研品位。

具體工作安排:

三月份:

1、制定學校教科研工作計畫。

2、召開教研組長、各課題組長會議,落實本學期教科研實施計畫。

3、各學科組開展新課標學習研讀活動。(要求備課組長在每次備課組活動安排一段時間學習新課標及解讀。)

4、「教師講壇」安排(圍繞一本教育類專著來解讀)

5、音、體、美、資訊科技學科培訓。

四月份:

1、啟動校內教師結對幫扶、跨校拜師活動。

2、各課題組有序組織研究。

3、各教研組圍繞打造「有效課堂」開展教研課。

五月份:

1、各課題組有序組織研究。

2、開展以「高效課堂」為主題的全校優課競賽。

六月份:

1、 構建「有效課堂」經驗交流會。

2、 「優秀師徒」評選。

3、 學期課題研究經驗交流會。

餘慶縣天湖小學

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