就是將班級同學按成績分為三個層次，再分為不同小組，這樣同層次小組進行比較，這樣分的結果是可以調動每個層面學生的積極性，挖掘每個學生的潛力，避免死角，使小組合作更有深度，競爭發揮出更多的積極意義。
（2）小組考核內容
主要從以下幾方面明確小組合作的要求和考核重點。
①小組互助過程：包括課堂表現、自習表現、作業完成情況。
②小組互助效果：期中期末考試。
（3）小組評價方法：
班級日常管理時，採用四種制度對學生進行考核：
①小組長負責制
各小組長在管理好自己的同時，組織組員幫教結對，作好記錄；要根據各科任老師的反饋，做好「作業」「合作」「活動」方面的評價賦分，並讓被扣分同學簽字；要公平公正。
②課代表負責制
各科課代表要做好當堂檢測成績的記錄；要配合科任老師以及各小組長做好作業完成情況記錄。
③值日班長負責制
班級四位副班長要輪流值日，做好值日記錄包括組織好晨讀、提醒同學做好課前準備等學校及班級常規要求，每週末、月底要及時核算考核分數，匯報給負責統計的學生。
④班主任負責制
根據不同層面出現的各種情況，不斷調整考核的側重點，調動不同層次學生的積極性，使他們在團結合作的基礎上，個性也得到發展。每週末、月底要及時核算考核分數，並公示考核結果，印發七彩星、頒發獎勵卡。
課堂教學小組評價方法
3 每週的單科隨機檢測成績由班長或學習委員填加到表一上 4 各小組的名稱可由班級學生自己命名。二 建立課堂評價表二 課堂教學評價表二，主要是根據每天表一的彙總情況轉填到表二上，便於每天 每週 每月都能及時彙總並總結，從而使評價效果最大限度顯現出來。課堂教學小組評價表 表二 操作方法 1 每天把表一的...
課堂教學小組評價方法
新課程課堂教學改革，改變了教師的教學行為，改變了學生的學習方式。特別是小組合作學習已經成為課改實驗的重要組成部分，那麼如何調動學生小組合作學習的積極性，使小組合作更具實效，使課堂更能高效。就一定要有相應的課堂教學小組評價方法。首先要建立乙個比較具體的小組合作學習評價體系，這種評價體系不能太複雜，但又...
小組評價方法
針對班級學生特點，本學期繼續對學生進行多元評價。具體辦法如下 針對 競 靜 敬 淨 之星的活動開展，制訂切實可行的評價辦法，組長分門別類加分 扣分，班長每週在班會上總結打分 記小印章並在評價台上公示。對學生數學成績的評價,仍然按照 物理學科素質教育實施方案 的標準進行，評價的手段和形式要多樣化，以過...