朗讀的技巧

三年五班賴建富

星期五下午的第一節課，老師帶著全班到多功能教室，因為平常我們朗讀都很難聽，所以要去聽看看，老師們是怎麼朗讀的。

謝主任先講解朗讀的技巧，她說不能講得像和尚在敲木魚念經的方式，要有高低音，有快有慢，有重音有輕音，這樣可以加深印像。謝主任還示範一段朗讀，聽起來很好聽，有時快、有時慢、有時大聲、有時小聲，就像畫面出現在眼前一樣，原來朗讀可以這麼生動。

雖然只是短短的一節課，我卻學到了好多新知識，以後我在聽別人朗讀時，會認真的聽，這樣自己朗讀的技巧就會更好，我要向老師們及大哥哥大姐姐學習。

朗讀的技巧

三年五班劉穗玲

今天我們去聽朗讀演說，謝主任主講的題目是「朗讀的技巧與重要性」，我們都很好奇，朗讀是什麼？為什麼要朗讀，它會帶給我們怎麼樣的幫助？我想在這次的演講中，可以得到答案。

一開始。老師就告訴我們要書讀百遍，朗讀流暢，語調正確，句子要一句一句的念，而不是乙個字乙個字像在念經，要注意表情，陳述句、祈求句要有不同的語調等等。

這次的朗讀演講，讓我收穫良多，我會好好的練習，因為一分耕耘，一分收穫，才不會讓老師失望。

朗讀的技巧

三年五班蕭景鴻

我們三年級一起到多功能教室聽謝主任演講「朗讀的技巧」，因為老師要我們訓練膽量、培養自信、咬字清晰，所以我們準備了筆記本，要好好上這一堂課。

謝主任先叫同學念一段文章，我們像的頌經一樣。結果老師就示範朗讀第一課夏日蓮鄉給我們聽。告訴我們朗讀時要專心、咬字清晰、有感情，並且要唸大聲，讓大家都可以聽到。

經過謝主任的指導後，我會把這些朗讀的技巧都記在腦海中，因為我覺得朗讀是一件很重要的事。

朗讀的技巧

三年五班陳鐸文

我們為了讓我們加強朗讀，特地請謝主任為我們演說朗讀的技巧。

謝主任說：「要把文章讀的很清脆、很大聲、很清楚，要有朗讀的朗讀出來」，主任還說：「不同的文章也要用不同的語調來朗讀。」大家都聽得津津有味。

我非常感謝謝主任能為我們演說朗讀的技巧，我學到了很多知識，下次我朗讀時，一定要讀得很大聲、有清脆。

朗讀的技巧

三年五班張貴婷

今天下午全三年級一到多功能教室聆聽謝主任的演講，現場非常熱鬧，加上主任演講幽默又風趣，使得大家捧腹大笑，笑聲不斷。

謝主任教我們朗讀的一些技巧、容易唸錯的字和朗讀的節奏，還讓我們念繞口令來練習發音，因為如果唸錯的話，容易使別人會錯意，可見發音十分重要。

今天我收穫很大，我對朗讀也更了解了，我想下次朗讀時，運用老師教導的技巧，一定能使文章變得更生動有趣。

朗讀的技巧

三年五班梁郁培

今天我們到多功能教室去聽謝主任演講朗讀的技巧。

謝主任告訴我們，發音的時候容易混淆的音有哪些，這是一定要特別注意的。此外要一字一句念清楚，不能多也不能少，還有感情也要表現出來，才會生動。

我覺得謝主任說得太好了，我學到了許多知識，也發現自己朗讀的缺點，我應該要多多練習，這樣才能朗讀得像謝主任一樣好。

朗讀的技巧

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朗讀技巧攻略 附 12種朗讀技巧

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一 停頓。停頓是句子內部 句子之間或段落之間聲音的間歇，是朗讀必須掌握的技巧。停頓作用有三 一 有利於生理上的換氣。二 有助於體現結構 層次。三 有助於朗讀的情感表達。例 大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑。通過莊重語氣和稍短的停頓，突出軍需處長的高大形象。豐碑 表現為加大音量，...