女a獨：用語言播種，用彩筆耕耘。
女b獨：用汗水澆灌，用心血滋潤。
女a齊：這就是我們崇高的勞動!
女a獨：在今天和明天之間架起橋梁，在現實和理想之間鋪設跑道。
女b獨：用智慧型和毅力，用生命和摯愛，塑造著一代人，塑造著乙個偉大的時代。
女b齊：這就是我們崇高的事業!
男a獨：園丁的汗水，在綠葉上閃光;教師的汗水，在心靈中結果。
男b獨：園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭;
男齊：花的芳香，葉的濃蔭。
男a獨：教師的夢境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲。
男齊：甜甜的笑臉，朗朗的書聲。
男齊：這就是我們執著的追求!
女a獨：講台上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點;
女b獨：綻花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片。
女a女b合：日曆上只有春天，生活中只有播種。
女齊：這就是我們無私的奉獻!
男a獨：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;
男b獨：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。
男齊：這就是我們巨集偉的志向!
女 a：乙個常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉;乙個熱情培育小苗的人，希望永遠會跳動在心間;乙個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;乙個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風帆。
女齊：這就是我們精神的支柱!
男a：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風雪嚴霜。身無華貴，心繫天下;讀書萬卷，情思育人。
男a獨：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;
男b獨：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。
男齊：這就是我們巨集偉的志向!
女 a：乙個常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉;乙個熱情培育小苗的人，希望永遠會跳動在心間;乙個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;乙個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風帆。
女齊：這就是我們精神的支柱!
男a：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風雪嚴霜。身無華貴，心繫天下;讀書萬卷，情思育人。
男齊：這就是我們快樂的源泉。
男女齊：這就是我們精神的支柱!這就是我們快樂的源泉。
第二篇章
男a：有人說，老師是托起太陽的人。可我要說，我們是嚴冬裡的火炭，酷暑裡的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標燈。
男b：在孩子們心中，我們是「真的種子，善的信使，美的旗幟。」
女a齊：真的種子，
女b齊：善的信使，
男齊：美的旗幟。
女a;有人說，老師是授業解惑的人。可我只知道，粉筆寫下
的，是通向學生心靈的特殊語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。。。。。。
女a齊：叮咚的山泉女
b 齊：潺潺的小溪。男齊：奔瀉的江流
男a獨：師者，人之楷模也。正因為感到自己的膚淺，所以時時走向深沉;正因為感到自己還有不足，所以才天天去追求;正因為不迴避大山的沉重，才成為真正的大山。
女合：我們一生清貧，越是清貧志越堅;
我們精神富有，桃李芬芳滿人間;
合： 三尺講台酬壯志，一顆丹心照九天。
一代師表千秋業，巍巍師魂萬世傳!
教師節詩歌
教師節的詩歌
2008-09-06 09:42
第一首：有關讚美教師的教師節的詩
四度春風化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑髮積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。
第二首：有關讚美教師的教師節的詩
我愛我師
老師就象紅燭，
燃起了學生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟樑，
啊！老師就是這麼無私！
啊！老師我們愛您！
第三首：有關讚美教師的教師節的詩
——老師，辛苦了
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無麼奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這裡了老師
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天裡的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻穀，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊！
第四首：有關讚美教師的教師節的詩
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧型的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。
綠葉的綠色象徵著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，
老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好.
這裡是五彩的樂園，這裡是苗壯的土地
這裡是媽媽的希望，這裡是娃娃的搖籃。
在這裡誰擁有大禹的志向、堯舜的心
在這裡誰擁有萬能的智慧型、慈母的愛
告訴我，你那一抹清淚為誰流淌
告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放
是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師
用閃爍著智慧型的靈光，用太陽般光亮的音容
為小苗抽芽，為綠葉撐傘
為花兒開放，為鳥兒飛翔
是你，是我，是他，是我們
是我們光榮的幼兒教師
在這裡，在這裡放飛著愛的夢。
她的兩鬢已斑白，
孩子稱她園長奶奶。
她的心胸寬廣偉大，
擁抱孩童一代又一代。
她的雙手力大無窮，
托起無數孩子的天空。
她的思想至高無上，
甘願奉獻待遇地位從沒想。
她說話柔聲細語，
就像滋潤禾苗的露珠，
她的生活就像陽光，
普照每乙個孩子的歡笑，
見證每個孩子的成長。
她的身上印記著
無數孩子成長的足跡，
她，就是幼兒教師。
她的兩鬢已斑白，
孩子稱她園長奶奶。
她的心胸寬廣偉大，
擁抱孩童一代又一代。
她的雙手力大無窮，
托起無數孩子的天空。
她的思想至高無上，
甘願奉獻待遇地位從沒想。
她說話柔聲細語，
就像滋潤禾苗的露珠，
她的生活就像陽光，
普照每乙個孩子的歡笑，
見證每個孩子的成長。
她的身上印記著
無數孩子成長的足跡，
她，就是幼兒教師。
讚美校園朗誦稿
所謂的汗水，所謂的辛酸，被時光定格，在腦海中沉寂。曾經金秋的歲月，我載著滿滿的希望行囊踏上了我的大學之路 曲靖師範學院。記憶裡，假期如空中漂浮的白雲，微風過處，悠悠的飄盪，繼而雲淡風輕，開始摺疊起假期實踐的畫面。心如波濤般那樣的洶湧澎湃，一切如期而至，開始了。也許曲師曾經在夢裡出現過，那麼的心馳神往...
讚美校園詩歌朗誦稿
雨後的校園 雨後的校園 已十分黑暗 但那迷人的美麗 卻依然可見 獨自一人 拎著悠閒的花傘 走在回舍的林間 濕潤的空氣中 泥土的氣息在發散 青草的味道那麼浪漫 閉上雙眼 身在眼前 心卻已飄遠 我是無歸的流浪兒 在茫茫的沙漠中 夢見夢一樣的小屋 我駐步我留戀忘返 從此不管日出日落烈日風霜 把自己交給徘徊...
讚美老師詩朗誦
讚美老師詩朗誦 2 老師，辛苦了 是誰 把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰 把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。是誰 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的...