其中的一部分的問題，臨場應變的問題，這偏向於我們結構化面試當中的人際溝通以及應急應變類這兩大模組。簡單舉個例子，比如說浙江省之前有這樣乙個題目，也是隨堂問答，假如你上課的時候，有乙個學生，不管你提什麼問題他都舉手，但是你每次叫他，他都答不上來，某種程度上給你的教學造成了困擾，問你，如果是你的話，你應該怎麼辦?這是非常機智的乙個問題，當時你非常慌，可能你覺得他擾亂了我正常秩序，我讓他站一會兒，這顯然就不行了，遇到這樣的問題，首先你自己保持冷靜，慢慢進行分析，注意其中乙個環節，一定要突出愛生以及正常的課堂教學，比如你可以課下的時候了解這個學生，了解這個學生為什麼會出現這樣的情況，出現這樣的情況以後，你具體再來採取相應的措施，我舉的這個案例，他覺得他想受到老師的重視，學生也會覺得，你什麼都會，你好厲害，所以之前有乙個老師非常機智的做法就是，我上課的時候，我提前跟他商量好，我問問題的時候，你可以都舉手，但是如果這個題會，你就舉左手，如果這個題不會，你就舉右手，如果你舉左手了，我就叫你起來回答。
最後總結一句話，課堂教學機智這一塊，各位考生注意乙個原則，只要是在你課堂上發生的一些事情，你首先要注意一點，盡量地不要，或者說盡量少地打斷你的正常教學，因為你一定要注意，你是在課堂當中的，你重點的人群是所有的學生，而不只是那乙個學生，所以盡量少打斷教學，關於個別的處理，一定要放在課後。當然形式還是非常多的。
上海教師資格統考面試指導
上海教師考試網 上海中公教育 聯合製作 下面中公講師呂倩來為大家講解一下考試的流程以及考試中應該注意的事項。考試的形式相較與以往的省考有了很大的變化。以往的省考是以說課或者試講的形式進行單一形式的考核，但是今年通過分析公告可以看出，考核形式變成結構化 試講 答辯的形式進行。在時間安排上分別是結構化5...
教師資格問答
1 簡述自我意識的含義及其發展過程。p23 答 自我意識是個體對自己以及自己與周圍事物的關係的意識。一般認為，自我意識包括三種成分 自我認識 自我體驗 自我監控。個體自我意識的發展經歷了從生理自我到社會自我，再到心理自我的過程。2 簡述學生的認知方式差異。p24 答 認知方式又稱認知風格，是個體在知...
教師資格面試指導
1.當學生的問題教師一時解答不出來時應該怎麼辦？1 教師應該對學生的提問給予鼓勵和支援，一定要保護他們的求知慾和主動思維的積極性。2 如屬於課堂上的教學內容，教師可發動並鼓勵學生集思廣益，討論解決 如不屬於課堂上的教學內容，教師可委婉的告訴學生，課後再給解答。3 如果確實解答不出來，一定要真誠的告訴...