上海教師資格面試指導綜合分析類四

14、「要給學生一杯水，教師應有一桶水。」這是人們經常提到的一句話。請你談談你對這句「至理名言」的認識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進行改造，重新寫一句。

「教給學生一杯水，教師要有一桶水」。是說相對於學生獲得的「杯水」知識，教師必須擁有十倍、百倍於學生的「桶水」知識。這形象地反映了人們對教師知識存量的期望，也體現了傳統社會一般的教師知識觀。

「學高為師」，教師要教好學生，必須要有豐富的知識，這無疑是十分正確的。

但是，如今很多人開始質疑這句話，認為要給學生一杯水，教師僅有一桶水是不夠的。這只是思考的角度不同了而已，如果我們更深地去琢磨這句話。就會發現有不完美的地方。

現如今，知識更新的速度越來越快，數量越來越多;知識傳播途徑越來越多，傳播速度越來越快。在這樣的社會背景下，教師知識觀就必須變革，教師必須樹立終身學習的觀念，不斷充電，與時俱進，變原來的「一桶水」為「長流水」。同時要改變過去」教書匠「的形象，用心做一名引導者。

因此，這句話可以改為「要給學生一杯水，教師要有長流水」，這也是教育觀的重大變化。

15、教育部規定農村9年義務教育中，書本由學校免費提供，學完由學校收回，發給下一年學生使用，對這一事件你怎麼看?

參***：在構建社會主義新農村的過程中，教育是極為重要的一環，但由於農村人口收入普遍較低，教育費用對於許多農村人口而言，存在較大的壓力。因此，我認為教育部規定農村9年義務教育中，書本由學校免費提供，此舉可以在一定程度上減輕農民負擔，體現的是「以人為本」的思想。

同時，教育部規定學生使用完課本之後，由學校收回，發給下一年學生使用，符合建設資源節約型社會的要求，這是很重要的對策。

當然，我們也要考慮具體的執行問題。我們可以看到，教育部的這種規定是一種硬性的規定，帶有一定的強制性，在具體的執行過程中，難免會出現種種的不適應性，如何讓政策有機地執行起來，確實需要我們進一步思考。同時，書本在使用過程中不可避免地會出現損耗，這就需要學校配合，加強對學生保護書本意識的教育。

最後，書本的迴圈再用，最大的問題在於無法實現教材的更新，我們正處於乙個知識大**的時代，知識的更新(包括教材的更新)是很快的，舊書其實未必適合新的學生去使用。

16、汶川**中，有一所希望小學沒垮塌，並且學生全部安全撤出。但其他很多學校卻垮塌了，師生死傷很多，談談你對此事的看法?

真題解析：首先對於汶川**帶來的各種破壞，老師認為考生首先要從感性的角度談論這個話題，畢竟我們許多同胞在這次災難中付出寶貴的生命，這是一件很讓痛心的事情。其次，老師認為考生可以從以下角度展開論點：

(1)有一所希望小學沒垮塌，並且學生全部安全撤出，說明這所希望小學的有關的領導和老師們在災害的預防和應對方面的工作做得比較好，值得讚揚。(2)其他很多學校卻垮塌了，師生死傷很多。首先表示遺憾，其次要辨證看待這個問題：

一方面嚴重災難必然會導致嚴重後果，這是客觀因素;另一方面我們要反思在這個過程中，我們要哪些方面存在不足，如防範意識、應急機制等多種因素。(3)我們的工作重點不是追究誰的責任，更多地應該是反思，同時在未來的工作中努力避免和減少災害帶來的損失。

17、當前青少年犯罪成上公升趨勢，在社會上引起了很大關注，你如何看待這一現象?

答：青少年是祖國的希望民族的未來，目前所出現的青少年犯罪上公升的狀況令人擔憂，他們本應該坐在教室裡學習，為明天打基礎，由於社會原因。家庭。

及個人因素等原因，他們卻進入高牆之中，接受改造，浪費了人生中最可寶貴的時期，也勢必會對其以後的人生之路產生影響，希望全社會都高度重視這個問題，關心愛護青少年本人認為可從以下幾方面著手：

①形成全社會關心愛護青少年的良好氛圍。

②在學校中有針對性的開展法制教育，加強道德素質和法律意識，提高青少年的判斷力，防禦力和自我控制力。

③家庭中家長要及時和孩子溝通了解思想動態，防患於未然。

④多設定有利於青少年身心發展的場所，引導其離開歌舞廳，遊戲室，網咖，開展他們感興趣的活動。

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